[[{"content_id":272073,"content_number":0,"portal_id":209,"lang_id":"fa","content_title":"رزومه دکتر سامانی","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"بسمه &shy;تعالی\r\n\r\nفرم سوابق علمی، پژوهشی و اجرایی\r\n\r\nنام و نام خانوادگی: &nbsp;&nbsp;ابراهیم سامانی\r\n\r\nمرتبه علمی: دانشیار\r\n\r\nعضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل\r\n\r\nدکتری روانشناسی\r\n\r\nنشانی الکترونیکی: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمدارک تحصیلی:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع دکتری:&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدکتری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآموزش زبان انگلیسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه یوپی ام (کشور مالزی)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; \r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان رساله: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n\t\t\tنام اساتید راهنما و مشاور: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;نمره رساله:\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع فوق&zwnj;لیسانس: \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکاشناسی ارشد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان انگلیسی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه علامه طباطبائی، ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1388\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان رساله: &nbsp;&nbsp;\r\n\r\n\t\t\tنام اساتید راهنما و مشاور: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;نمره رساله:\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع &zwnj;لیسانس: \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکارشناسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان و ادبیات انگیسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه تبریز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1380\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nطرح&zwnj;های پژوهشی: \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tموسسه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع همکاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسواد دیجیتال در بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های دولتی ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1397-1395\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی عوامل موثر بر یادگیری زبان انگلیسی در دبیرستان ها.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tارزیابی کتب درسی پزشکی در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tطرح جامعه وصنعت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتوسعه توانش دیجیتال معلمان: مطالعه موردی در بافت ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nعناوین کتب تالیفی\/ ترجمه\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام ناشر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدودنیٍ، گوین، مارک پگروم، نیکی هاکلی \/سواد دیجیتالی: تحقیقات و منابع در آموزش زبان. (ابراهیم سامانی، طیبه الفت، و مژگان قاسمیان، مترجمان).\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکرمان\/ انتشارات دانشگاه شهید باهنر.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1391\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، حیدری، عبدالحسین فناوری را به کلاس های درس خود بیاوریم. کرمان:.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکرمان\/ انتشارات جهاد دانشگاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم . از درام تا اکشن. آشنایی با گونه های سینمایی و اصطلاحات رایج در فیلم ها.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاردبیل: انتشارات محقق اردبیلی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nتألیف مقاله علمی-پژوهشی: \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام نشریه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنویسندگان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;بررسی تطبیقی تأثیر روش&zwnj;های فلوچارت و نقشه مفهومی بر تسهیل درک مطلب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی 1398 آموزش، پژوهش و نوآوری صفحات 1455-1464&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و مصطفایی، مهناز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1388\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاز قطبیت به کثرت در ترجمه پژوهی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله بین المللی زبان شناسی کاربردی و ادبیات انگلیسی، 1(5)، 76-83\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکریم زاده، عبدالله، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1391\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;مطالعه تطبیقی تأثیر بازخورد تصحیحی و یادآورها در ارتباطات همزمان رایانه&zwnj;ای&nbsp; بر پیشرفت دانش&zwnj;آموزان در مهارت گرامر.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله تحقیقات علمی خاورمیانه، 15(1)، 46-54\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;پذیرش برنامه های یادگیری زبان به کمک رایانه توسط معلمان و موانع پیش رو.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان و مطالعات ادبی، 5(4)، 176-183\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، باکی، روسلان، و رزالی، محمد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;الگوهای مذاکره معنا در تعاملات زبان&zwnj;آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپیشرفت&zwnj;ها در مطالعات زبان و ادبیات، 6(1)، 16-25.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، نوردین، نورین، موکوندان، جایاکاران، و عبدالصمد، ارشد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;سطوح خرد و کلان ترجمه: مطالعه موردی مؤلفه&zwnj;های شایستگی ترجمه و راه&zwnj;های بهبود این مؤلفه&zwnj;ها در کلاس&zwnj;های درس ترجمه.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله مطالعات آموزش، 5(2)، 158-168&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکریم زاده، عبدالله، سامانی، ابراهیم، واثقی، رضا، و رضوانی کلاجاهی، علی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t7\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;عوامل موثر بر رفتار بازپرداخت وام های خرد در بانک کشاورزی مشکین شهر.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tامور مالی و بانکداری بین المللی، 2(1)، 27-37\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفتح اللهی، احمد و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t8\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;تفاوت&zwnj;های اجتماعی و جمعیت&zwnj;شناختی مرتبط با سواد دیجیتال در بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه&zwnj;های دولتی ایران. &nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله ایرانی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی، 8(2)، 34-50\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، نوردین، نوردین، و کریم زاده، عبدالله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1398\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t9\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;ارتباط با پیام رسان فیس بوک: بررسی تعاملات معنادار از طریق چت&zwnj;های آنلاین در بافت انگلیسی به عنوان زبان &nbsp;دوم &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی، 7(3)، 23-4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و نورین، نوردین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t10\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;تأثیر دوره آموزشی با محوریت فناوری آموزشی بر نگرش و مهارت های سواد دیجیتالی دانش آموزان.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله بین المللی فناوری آموزشی و یادگیری، 8 (1)، 38-46\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، باقری پور، رضیه و نوردین، نورین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t11\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;عوامل بی انگیزگی در بافت انگلیسی به عنوان زبان خارجی: بررسی ماهیت و نقش متغیرهای اجتماعی و جمعیت شناختی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی، 8(3)، 25-50\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، باقری پور، رضیه، و عطارزاده، سارا\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t12\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;کنش&zwnj;های زبانی معطوف به خودآگاهی مضاعف در میان نویسندگان دور از وطن در دو رمانِ فارسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله پژوهش زبان، 14(42)، 203-217\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکریم زاده، عبدلله، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t13\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;(). ارزیابی کتب زبان انگلیسی برای رشته های پزشکی در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای همراه با معرفی فهرست کلمات فشرده پزشکی مکمل.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکتب دانشگاهی، تحقیق و نگارش، 26(50)،213-236\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، نورین، نوردین و باقری پور، رضیه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;هیبریدیته ( چند رگه شدن) زبانی از طریق فرآیند ترجمه تا چه اندازه ای انتقال می یابد؟ مورد پژوهی زبان غیر استاندارد در رمان های ادبی.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله زبانشناسی کاربردی ایران، 25(1)، 1-30.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبدیع الزمان، فاطمه، سامانی، ابراهیم، و باقری پور، رضیه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t15\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;بررسی نورآوری در زیرنویس&zwnj;های غیرحرفه&zwnj;ای بر اساس رویکردی مبتنی بر پیکره: مورد پژوهی hapax legomena ( تکبار واژه ها)، &nbsp;\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tصداهای نوین در مطالعات ترجمه، 29 (1)، 122-142.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، بدیع الزمان، فاطمه، ، و باقری پور، رضیه.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t16\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;صدای مترجمان در دو ترجمه از امواج اثر ویرجینیا وولف.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجله زبان و ترجمه. 15(3)، 33-42.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبدیع الزمان، فاطمه.، واحدی کوهکی. علیرضا.، سامانی، ابراهیم.، حیدری، عبدالحسین.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t17\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی تکواژ &laquo;تا&raquo; فارسی در گفتار و زبان گویشوران آذربایجانی.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان شناسی و گویش های ایرانی، 9(1)، 75-89.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحیدری، عبدالحسین، اسفندیاری، شهرام، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t18\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;تحلیل تطبیقی طبقه بندی جلوه های صوتی در کمیک های انگلیسی و ترجمه فارسی آن ها.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفصلنامه زبان و ترجمه، 14 (3)، 47-59.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبدیع الزمان، فاطمه، شریفی فر، مسعود، زندرحیمی، مینا، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t19\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;راهبردهای به کار رفته در ترجمه اصطلاحات از رمان انگلیسی به فارسی.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکاربردهای مطالعات زبان 2( 1)، 171-184.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، غلامپور، گوهر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t20\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی تظاهرات آوایی مختلف علامت مفعول مستقیم در گویش کرمانی با استفاده از واج شناسی خودبخشی.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزبان شناسی و گویش های ایرانی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعطارزاده، سارا.، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t21\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی پسوندهای -تر و -ترین فارسی در گفتار دوزبانه&zwnj;&zwnj;&zwnj;های ترکی&zwnj;&zwnj;&zwnj;آذربایجانی&ndash; فارسی.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپژوهش های زبانشناسی: نظریه و کاربرد.\r\n\r\n\t\t\thttps:\/\/doi.org\/10.22034\/jls.2024.141926.1143\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحیدری، عبدالحسین، اسفندیاری، شهرام، و سامانی، ابراهیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t22\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتوسعه توانش گفتمان در زبان انگلیسی پزشکی از طریق تحلیل پیکره مبتنی بر یوتیوب.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکاربردهای مطالعات زبان. https:\/\/doi.org\/10.22034\/jals.2026.2068356.1101\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، حیدری عبدالحسین، و طرلانی، حسن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t23\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;بررسی و تحلیل سؤالات آزمون های نهایی درس علوم و فنون ادبی پایة دوازدهم بر اساس طبقه بندی شناختی بلوم.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی. https:\/\/doi.org\/10.48310\/rpllp.2026.21329.1286\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهرآور گیگلو، قاسم، حیدری، عبدالحسین، سامانی، ابراهیم، حجامی، امیر عباس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t24\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;اینستاگرام در پلتفرم آموزش زبان انگلیسی (2015-2025): بررسی سیستماتیک و سنتز موضوعی از امکانات آموزشی، شیوه&zwnj;های تأثیرگذاران آموزشی و شواهد نتایج دانشجویان. زبان،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهویت و قلمرو دیجیتال، e733643 doi: 10.22034\/lidr.2026.2082410.1034\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، حیدری، عبدالحسین و بهلولی، محمد رحیم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمقالات ارائه شده در کنفرانس&zwnj;ها و همایش&zwnj;ها: \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام کامل همایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل ارائه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع همایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکریم زاده، عبدالله، و سامانی، ابراهیم .از قطبیت تا کثرت در پژوهش ترجمه.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس غنی سازی و به اشتراک گذاری دیدگاه های زبان، سواد و ترجمه.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه یو اس ام. کشور مالزی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1390\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۲\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین \/مطالعه تطبیقی تأثیر دو روش - مذاکره معنا با تمرکز و بدون تمرکز بر دستور زبا در ارتباطات همزمان رایانه ای بر دستاوردهای دانش&zwnj;آموزان در زبان دوم.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس تحصیلات تکمیلی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشکده مطالعات آموزشی، دانشگاه یو پی ام، کشور مالزی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1391\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۳\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین \/ تحلیل گفتمان تعاملات دانشجویان از نظر مذاکره معنا در بافت کشور مالزی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنگره بین المللی تحقیقات و کاربرد آموزشی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشکده مطالعات آموزشی، دانشگاه یو پی ام، کشور مالزی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۴\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی ابراهیم.، و نوردین، نوردین \/ الگوهای مذاکره معنا در تعاملات زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم. مقاله ارائه شده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکنفرانس بین المللی آموزش زبان انگلیسی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشهرا ملاکا، کشور مالزی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۵\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، و عطارزاده، سارا \/ مروری بر شواهد اثربخشی مذاکره بر ساختارهای دستوری.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه تربیت مدرس، ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1395\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۶\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tجعفری، امید، و سامانی، ابراهیم \/آیا ترجمه می تواند روش خوبی برای آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه باشد؟\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه تربیت مدرس، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1395\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۷\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم \/خدمات وب 2 در آموزش مدرن.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم ملی. دانشگاه آزاد اسلامی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشادگان، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1396\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۸\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم و نورین، نوردین \/ تمایل به استفاده از شبکه های اجتماعی برای سرگرمی به جای یادگیری: آیا این درگاه ها مشکلی دارد؟\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه بین المللی امام خمینی، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1396\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۹\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم \/ تهیه پرسشنامه سواد دیجیتال برای اندازه گیری سطح سواد دیجیتالی دانشجویان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه تربیت مدرس، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1397\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱۰\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم \/ آیا پلتفرم های شبکه های اجتماعی از نظر آموزشی دوستانه هستند؟ تحلیل گفتمانی چت های آنلاین در بافت انگلیسی به عنوان زبان دوم.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم انسانی، چالش ها و راه حل ها.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه پیام نور تهران، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1397\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱۱\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tباقری پور، رضیه و سامانی، ابراهیم درک ساختار پاراگراف ها: نقش دانش تحلیل گفتمانی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین کنفرانس مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتفلیس، گرجستان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1399\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t12\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، نورالدین، نوردین، و باقری پور، رضیه \/ بررسی زبان انگلیسی برای کتاب های درسی رشته های پزشکی از طریق زبانشناسی پیکره ای.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس ملی علوم انسانی کاربردی و زندگی معاصر. دانشگاه آیت الله بروجردی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tلرستان، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t13\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tغلامپور، گوهر، و سامانی، ابراهیم \/ راهبردهای به کار رفته در ترجمه اصطلاحات از رمان انگلیسی به فارسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدومین کنفرانس ملی تحولات اخیر در آموزش، ادبیات و ترجمه زبان انگلیسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tموسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسامانی، ابراهیم، نورالدین، نوردین، و باقری پور، رضیه \/توسعه حرفه&zwnj;ای معلمان کم سواد دیجیتالی در طول دوران&nbsp; کووید 19:\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس ملی علوم انسانی کاربردی و زندگی معاصر. دانشگاه آیت الله بروجردی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tلرستان، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t15\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tباقری پور، رضیه و سامانی، ابراهیم \/کاربرد روش آموزش زبان ارتباطی و موانع پیش روی معلمان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین همایش ملی آموزشی &ndash; محتوایی آموزش زبان انگلیسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه فرهنگیان کرمان، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t16\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبدیع زمان، فاطمه.، سامانی، ابراهیم.، و واحدی کوهکی، علیرضا. ارزیابی کیفیت ترجمه کلمات بارگذاری شده فرهنگی: موردی از گتسبی بزرگ و دو ترجمه فارسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپنجمین همایش ملی آموزشی &ndash; محتوایی آموزش زبان انگلیسی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه فرهنگیان اراک، ایران.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nفعالیت اجرایی:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n- عضوکمیته اجرائی نهمین کنگره مشترک سیستم های فازی و هوشمند ایران\r\n\r\n- عضو کمیته علمی هفتمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا در اموزش زبان انگلیسی زنجان\r\n\r\n- دبیر علمی دوازدهمین دوره جشنواره تدریس برتر دانشگاه فرهنگیان- پردیس بنت الهدی صدر اردبیل\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nسایر فعالیت&zwnj;ها:\r\n\r\n- برگزاری کارگاههای: \r\n\r\n\r\n\tکارگاه مایکروسافت ورد برای نگارش پایان نامه\r\n\tکارگاه روش تدریس\r\n\tتحلیل داده&zwnj;های تحقیقات کمی با استفاده از بسته آماری اس پی اس اس\r\n\tتجزیه و تحلیل داده های تحقیق کیفی با استفاده از نرم افزار هایپر ریسرچ\r\n\tتجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار استاتا\r\n\tمدیریت و تجزیه و تحلیل مجموعه با اسکچ انجین\r\n\tرفرنس نویسی با اند نوت\r\n\tکارگاه آموزشی روش تحقیق (تحقیق کمی)\r\n\tتصحیح و بازنویسی\r\n\tدورهره توجیهی استادان راهنمای کارورزی 1و 3\r\n\tدوره توجیهی استادان راهنمای کارورزی 2 و 4\r\n\r\n\r\n- شرکت درکارگاه ها و سمینارها: \r\n\r\n\r\n\tکارگاه آموزشی کتابخانه آنلاین وایلی\r\n\tسمینار نگارش و انتشار در مجلات علمی\r\n\tاند نوت، مندلی، رف ورکس\r\n\tکارگاه آموزشی تامسون رویترز\r\n\tسمینار جلوگیری از سرقت ادبی\r\n\tابزارهای تحقیق دی تی ریسرچ و وان نوت\r\n\r\n\r\n-داوری مجلات:\r\n\r\n\r\n\tمجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی (دانشگاه بین المللی امام خمینی)\r\n\tمجله مطالعات زبان کاربردی ایران (دانشگاه سیستان و بلوچستان)\r\n\tمجله ایرانی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی (دانشگاه دریانوردی چابهار)\r\n\tمجله نظریه و عمل در تربیت معلمان ( دانشگاه فرهنگیان)\r\n\tمجله زبان شناخت ( پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)\r\n\tSN Social Sciences ( منتشر شده توسط Springer Nature)\r\n\r\n\r\n-وابستگی\/عضویت حرفه ای:\r\n\r\n\r\n\tانجمن آسیایی آموزش زبان به کمک کامپیوتر (Asia CALL)\r\n\tانجمن بین المللی فناوری یادگیری زبان (IALLT)\r\n\tانجمن بین المللی معلمان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی (IATEFL)\r\n\tانجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران (TELLSI)\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>بسمه &shy;تعالی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>فرم سوابق علمی، پژوهشی و اجرایی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>نام و نام خانوادگی:<\/strong> &nbsp;&nbsp;<strong>ابراهیم<\/strong> <strong>سامانی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>مرتبه علمی: دانشیار<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>عضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>دکتری روانشناسی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>نشانی الکترونیکی:<\/strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>مدارک تحصیلی:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"672\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\" style=\"width:672px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع دکتری:<\/strong>&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:152px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:198px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:140px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:110px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:152px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دکتری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:198px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>آموزش زبان انگلیسی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:140px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>دانشگاه یوپی ام (کشور مالزی)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:110px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1393<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\" style=\"width:672px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>عنوان رساله: &nbsp;<\/strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نام اساتید راهنما و مشاور:<\/strong> <span dir=\"LTR\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/span><strong>نمره رساله:<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"672\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\" style=\"width:672px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع فوق&zwnj;لیسانس: <\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:152px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:182px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:156px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:110px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:152px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کاشناسی ارشد<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:182px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">زبان انگلیسی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:156px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه علامه طباطبائی، ایران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:110px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1388<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\" style=\"width:672px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>عنوان رساله: <\/strong>&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نام اساتید راهنما و مشاور:<\/strong> <span dir=\"LTR\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/span>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>نمره رساله:<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p align=\"right\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"671\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\" style=\"width:671px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع &zwnj;لیسانس: <\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:132px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:202px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:157px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:108px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:132px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کارشناسی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:202px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">زبان و ادبیات انگیسی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:157px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه تبریز<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:108px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><span dir=\"LTR\">1380<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:72px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>طرح&zwnj;های پژوهشی: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"719\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:406px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان طرح<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>موسسه<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:85px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع همکاری<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:28px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:406px;height:28px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سواد دیجیتال در بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های دولتی ایران.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:28px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:85px;height:28px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px;height:28px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1397-1395<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:406px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بررسی عوامل موثر بر یادگیری زبان انگلیسی در دبیرستان ها.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:85px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1398<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:406px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ارزیابی کتب درسی پزشکی در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">طرح جامعه وصنعت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:85px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1399<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">4<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:406px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">توسعه توانش دیجیتال معلمان: مطالعه موردی در بافت ایران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:85px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:76px;height:16px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>عناوین کتب تالیفی\/ ترجمه<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"690\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:41px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:300px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان کتاب<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:141px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نام ناشر<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:104px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع کتاب<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:103px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:41px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:300px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">دودنیٍ، گوین، مارک پگروم، نیکی هاکلی \/سواد دیجیتالی: تحقیقات و منابع در آموزش زبان. (ابراهیم سامانی، طیبه الفت، و مژگان قاسمیان، مترجمان).<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:141px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کرمان\/ انتشارات دانشگاه شهید باهنر<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:104px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:103px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1391<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:41px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:300px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم، حیدری، عبدالحسین فناوری را به کلاس های درس خود بیاوریم. کرمان:.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:141px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کرمان\/ انتشارات جهاد دانشگاهی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:104px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:103px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:41px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:300px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم . از درام تا اکشن. آشنایی با گونه های سینمایی و اصطلاحات رایج در فیلم ها.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:141px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اردبیل: انتشارات محقق اردبیلی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:104px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:103px;height:21px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>تألیف مقاله علمی-پژوهشی: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"728\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:34px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ردیف<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:34px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">عنوان مقاله<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:34px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">نام نشریه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:34px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">نویسندگان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:34px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سال<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;بررسی تطبیقی تأثیر روش&zwnj;های فلوچارت و نقشه مفهومی بر تسهیل درک مطلب<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کنفرانس بین المللی 1398 آموزش، پژوهش و نوآوری صفحات 1455-1464&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، و مصطفایی، مهناز<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1388<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">از قطبیت به کثرت در ترجمه پژوهی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله بین المللی زبان شناسی کاربردی و ادبیات انگلیسی، 1(5)، 76-83<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کریم زاده، عبدالله، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1391<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;مطالعه تطبیقی تأثیر بازخورد تصحیحی و یادآورها در ارتباطات همزمان رایانه&zwnj;ای&nbsp; بر پیشرفت دانش&zwnj;آموزان در مهارت گرامر.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله تحقیقات علمی خاورمیانه، 15(1)، 46-54<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">4<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;پذیرش برنامه های یادگیری زبان به کمک رایانه توسط معلمان و موانع پیش رو.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">زبان و مطالعات ادبی، 5(4)، 176-183<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، باکی، روسلان، و رزالی، محمد<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1393<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">5<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;الگوهای مذاکره معنا در تعاملات زبان&zwnj;آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پیشرفت&zwnj;ها در مطالعات زبان و ادبیات، 6(1)، 16-25.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، نوردین، نورین، موکوندان، جایاکاران، و عبدالصمد، ارشد<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><span dir=\"LTR\">1393<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">6<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;سطوح خرد و کلان ترجمه: مطالعه موردی مؤلفه&zwnj;های شایستگی ترجمه و راه&zwnj;های بهبود این مؤلفه&zwnj;ها در کلاس&zwnj;های درس ترجمه.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">مجله مطالعات آموزش، 5(2)، 158-168&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کریم زاده، عبدالله، سامانی، ابراهیم، واثقی، رضا، و رضوانی کلاجاهی، علی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1393<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">7<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;عوامل موثر بر رفتار بازپرداخت وام های خرد در بانک کشاورزی مشکین شهر.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">امور مالی و بانکداری بین المللی، 2(1)، 27-37<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">فتح اللهی، احمد و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1394<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">8<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;تفاوت&zwnj;های اجتماعی و جمعیت&zwnj;شناختی مرتبط با سواد دیجیتال در بین دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه&zwnj;های دولتی ایران. &nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله ایرانی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی، 8(2)، 34-50<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، نوردین، نوردین، و کریم زاده، عبدالله<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1398<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">9<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;ارتباط با پیام رسان فیس بوک: بررسی تعاملات معنادار از طریق چت&zwnj;های آنلاین در بافت انگلیسی به عنوان زبان &nbsp;دوم &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی، 7(3)، 23-4<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، و نورین، نوردین<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1399<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:45px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">10<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:45px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;تأثیر دوره آموزشی با محوریت فناوری آموزشی بر نگرش و مهارت های سواد دیجیتالی دانش آموزان.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:45px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله بین المللی فناوری آموزشی و یادگیری، 8 (1)، 38-46<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:45px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، باقری پور، رضیه و نوردین، نورین<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:45px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1399<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">11<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;عوامل بی انگیزگی در بافت انگلیسی به عنوان زبان خارجی: بررسی ماهیت و نقش متغیرهای اجتماعی و جمعیت شناختی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی، 8(3)، 25-50<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، باقری پور، رضیه، و عطارزاده، سارا<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1399<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">12<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;کنش&zwnj;های زبانی معطوف به خودآگاهی مضاعف در میان نویسندگان دور از وطن در دو رمانِ فارسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله پژوهش زبان، 14(42)، 203-217<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کریم زاده، عبدلله، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1400<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">13<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;(). ارزیابی کتب زبان انگلیسی برای رشته های پزشکی در ایران با استفاده از زبان شناسی پیکره ای همراه با معرفی فهرست کلمات فشرده پزشکی مکمل.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کتب دانشگاهی، تحقیق و نگارش، 26(50)،213-236<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، نورین، نوردین و باقری پور، رضیه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1400<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">14<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;هیبریدیته ( چند رگه شدن) زبانی از طریق فرآیند ترجمه تا چه اندازه ای انتقال می یابد؟ مورد پژوهی زبان غیر استاندارد در رمان های ادبی<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله زبانشناسی کاربردی ایران، 25(1)، 1-30.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">بدیع الزمان، فاطمه، سامانی، ابراهیم، و باقری پور، رضیه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><span dir=\"LTR\">1400<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">15<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;بررسی نورآوری در زیرنویس&zwnj;های غیرحرفه&zwnj;ای بر اساس رویکردی مبتنی بر پیکره: مورد پژوهی <span dir=\"LTR\">hapax legomena<\/span> ( تکبار واژه ها)، &nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">صداهای نوین در مطالعات ترجمه، 29 (1)، 122-142.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، بدیع الزمان، فاطمه، ، و باقری پور، رضیه.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">16<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;صدای مترجمان در دو ترجمه از امواج اثر ویرجینیا وولف.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مجله زبان و ترجمه. 15(3)، 33-42.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">بدیع الزمان، فاطمه.، واحدی کوهکی. علیرضا.، سامانی، ابراهیم.، حیدری، عبدالحسین.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">17<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بررسی تکواژ &laquo;تا&raquo; فارسی در گفتار و زبان گویشوران آذربایجانی.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">زبان شناسی و گویش های ایرانی، 9(1)، 75-89.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">حیدری، عبدالحسین، اسفندیاری، شهرام، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">18<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;تحلیل تطبیقی طبقه بندی جلوه های صوتی در کمیک های انگلیسی و ترجمه فارسی آن ها.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">فصلنامه زبان و ترجمه، 14 (3)، 47-59.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">بدیع الزمان، فاطمه، شریفی فر، مسعود، زندرحیمی، مینا، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">19<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;راهبردهای به کار رفته در ترجمه اصطلاحات از رمان انگلیسی به فارسی.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کاربردهای مطالعات زبان 2( 1)، 171-184.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، غلامپور، گوهر<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">20<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بررسی تظاهرات آوایی مختلف علامت مفعول مستقیم در گویش کرمانی با استفاده از واج شناسی خودبخشی.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">زبان شناسی و گویش های ایرانی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">عطارزاده، سارا.، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">21<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بررسی پسوندهای -تر و -ترین فارسی در گفتار دوزبانه&zwnj;&zwnj;&zwnj;های ترکی&zwnj;&zwnj;&zwnj;آذربایجانی&ndash; فارسی.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پژوهش های زبانشناسی: نظریه و کاربرد.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22034\/jls.2024.141926.1143\"><span dir=\"LTR\">https:\/\/doi.org\/10.22034\/jls.2024.141926.1143<\/span><\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">حیدری، عبدالحسین، اسفندیاری، شهرام، و سامانی، ابراهیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">22<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">توسعه توانش گفتمان در زبان انگلیسی پزشکی از طریق تحلیل پیکره مبتنی بر یوتیوب.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کاربردهای مطالعات زبان. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22034\/jals.2026.2068356.1101\"><span dir=\"LTR\">https:\/\/doi.org\/10.22034\/jals.2026.2068356.1101<\/span><\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، حیدری عبدالحسین، و طرلانی، حسن<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">23<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;بررسی و تحلیل سؤالات آزمون های نهایی درس علوم و فنون ادبی پایة دوازدهم بر اساس طبقه بندی شناختی بلوم.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پژوهش در آموزش زبان و ادبیات فارسی. <span dir=\"LTR\">https:\/\/doi.org\/<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.48310\/rpllp.2026.21329.1286\">10.48310\/rpllp.2026.21329.1286<\/a><\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">مهرآور گیگلو، قاسم، حیدری، عبدالحسین، سامانی، ابراهیم، حجامی، امیر عباس<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">24<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:265px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;اینستاگرام در پلتفرم آموزش زبان انگلیسی (2015-2025): بررسی سیستماتیک و سنتز موضوعی از امکانات آموزشی، شیوه&zwnj;های تأثیرگذاران آموزشی و شواهد نتایج دانشجویان. زبان،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:217px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">هویت و قلمرو دیجیتال، <span dir=\"LTR\">e<\/span>733643 <span dir=\"LTR\">doi: <\/span>10.22034<span dir=\"LTR\">\/lidr.<\/span>2026.2082410.1034<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:170px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، حیدری، عبدالحسین و بهلولی، محمد رحیم<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:38px;height:24px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>مقالات ارائه شده در کنفرانس&zwnj;ها و همایش&zwnj;ها: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"682\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان مقاله<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>نام کامل همایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>محل ارائه<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع همایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:25px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کریم زاده، عبدالله، و سامانی، ابراهیم .از قطبیت تا کثرت در پژوهش ترجمه.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کنفرانس غنی سازی و به اشتراک گذاری دیدگاه های زبان، سواد و ترجمه.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه یو اس ام. کشور مالزی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:54px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1390<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۲<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین \/مطالعه تطبیقی تأثیر دو روش - مذاکره معنا با تمرکز و بدون تمرکز بر دستور زبا در ارتباطات همزمان رایانه ای بر دستاوردهای دانش&zwnj;آموزان در زبان دوم.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کنفرانس تحصیلات تکمیلی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشکده مطالعات آموزشی، دانشگاه یو پی ام، کشور مالزی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:88px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1391<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۳<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم، و نوردین، نوردین \/ تحلیل گفتمان تعاملات دانشجویان از نظر مذاکره معنا در بافت کشور مالزی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کنگره بین المللی تحقیقات و کاربرد آموزشی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشکده مطالعات آموزشی، دانشگاه یو پی ام، کشور مالزی<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۴<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی ابراهیم.، و نوردین، نوردین \/ الگوهای مذاکره معنا در تعاملات زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان دوم. مقاله ارائه شده<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">کنفرانس بین المللی آموزش زبان انگلیسی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">شهرا ملاکا، کشور مالزی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۵<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، و عطارزاده، سارا \/ مروری بر شواهد اثربخشی مذاکره بر ساختارهای دستوری.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه تربیت مدرس، ایران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1395<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۶<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">جعفری، امید، و سامانی، ابراهیم \/آیا ترجمه می تواند روش خوبی برای آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه باشد؟<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">چهارمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه تربیت مدرس، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1395<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۷<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم \/خدمات وب 2 در آموزش مدرن.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم ملی. دانشگاه آزاد اسلامی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">شادگان، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1396<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۸<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم و نورین، نوردین \/ تمایل به استفاده از شبکه های اجتماعی برای سرگرمی به جای یادگیری: آیا این درگاه ها مشکلی دارد؟<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پنجمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه بین المللی امام خمینی، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1396<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۹<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم \/ تهیه پرسشنامه سواد دیجیتال برای اندازه گیری سطح سواد دیجیتالی دانشجویان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه تربیت مدرس، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1397<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱۰<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم \/ آیا پلتفرم های شبکه های اجتماعی از نظر آموزشی دوستانه هستند؟ تحلیل گفتمانی چت های آنلاین در بافت انگلیسی به عنوان زبان دوم.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم انسانی، چالش ها و راه حل ها.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه پیام نور تهران، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1397<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱۱<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">باقری پور، رضیه و سامانی، ابراهیم درک ساختار پاراگراف ها: نقش دانش تحلیل گفتمانی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پنجمین کنفرانس مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تفلیس، گرجستان<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1399<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">12<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سامانی، ابراهیم، نورالدین، نوردین، و باقری پور، رضیه \/ بررسی زبان انگلیسی برای کتاب های درسی رشته های پزشکی از طریق زبانشناسی پیکره ای.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">اولین کنفرانس ملی علوم انسانی کاربردی و زندگی معاصر. دانشگاه آیت الله بروجردی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">لرستان، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">13<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">غلامپور، گوهر، و سامانی، ابراهیم \/ راهبردهای به کار رفته در ترجمه اصطلاحات از رمان انگلیسی به فارسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">دومین کنفرانس ملی تحولات اخیر در آموزش، ادبیات و ترجمه زبان انگلیسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">موسسه آموزش عالی زند، شیراز، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">14<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">سامانی، ابراهیم، نورالدین، نوردین، و باقری پور، رضیه <span dir=\"LTR\">\/<\/span>توسعه حرفه&zwnj;ای معلمان کم سواد دیجیتالی در طول دوران&nbsp; کووید 19:<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">اولین کنفرانس ملی علوم انسانی کاربردی و زندگی معاصر. دانشگاه آیت الله بروجردی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">لرستان، ایران<span dir=\"LTR\">.<\/span><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">15<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">باقری پور، رضیه و سامانی، ابراهیم <span dir=\"LTR\">\/<\/span>کاربرد روش آموزش زبان ارتباطی و موانع پیش روی معلمان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">چهارمین همایش ملی آموزشی &ndash; محتوایی آموزش زبان انگلیسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه فرهنگیان کرمان، ایران.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td style=\"width:31px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">16<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:282px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بدیع زمان، فاطمه.، سامانی، ابراهیم.، و واحدی کوهکی، علیرضا. ارزیابی کیفیت ترجمه کلمات بارگذاری شده فرهنگی: موردی از گتسبی بزرگ و دو ترجمه فارسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:180px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">پنجمین همایش ملی آموزشی &ndash; محتوایی آموزش زبان انگلیسی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:113px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه فرهنگیان اراک، ایران.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:47px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td style=\"width:28px;height:15px;\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\" style=\"margin-right:-2.85pt;\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<div style=\"clear:both;\">&nbsp;<\/div>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>فعالیت اجرایی:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"margin-right:21.25pt;\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"margin-right:3.25pt;\">- عضوکمیته اجرائی نهمین کنگره مشترک سیستم های فازی و هوشمند ایران<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"margin-right:3.25pt;\">- عضو کمیته علمی هفتمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا در اموزش زبان انگلیسی زنجان<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"margin-right:3.25pt;\">- دبیر علمی دوازدهمین دوره جشنواره تدریس برتر دانشگاه فرهنگیان- پردیس بنت الهدی صدر اردبیل<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>سایر فعالیت&zwnj;ها:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>- <\/strong><strong>برگزاری کارگاههای: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\r\n\t<li dir=\"RTL\">کارگاه مایکروسافت ورد برای نگارش پایان نامه<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">کارگاه روش تدریس<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">تحلیل داده&zwnj;های تحقیقات کمی با استفاده از بسته آماری اس پی اس اس<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">تجزیه و تحلیل داده های تحقیق کیفی با استفاده از نرم افزار هایپر ریسرچ<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار استاتا<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">مدیریت و تجزیه و تحلیل مجموعه با اسکچ انجین<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">رفرنس نویسی با اند نوت<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">کارگاه آموزشی روش تحقیق (تحقیق کمی)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">تصحیح و بازنویسی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\"><a name=\"_Hlk227737566\">دورهره توجیهی استادان راهنمای کارورزی 1و 3<\/a><\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">دوره توجیهی استادان راهنمای کارورزی 2 و 4<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">- <strong>شرکت درکارگاه ها و سمینارها: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\r\n\t<li dir=\"RTL\">کارگاه آموزشی کتابخانه آنلاین وایلی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">سمینار نگارش و انتشار در مجلات علمی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">اند نوت، مندلی، رف ورکس<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">کارگاه آموزشی تامسون رویترز<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">سمینار جلوگیری از سرقت ادبی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">ابزارهای تحقیق دی تی ریسرچ و وان نوت<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>-داوری مجلات:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\r\n\t<li dir=\"RTL\">مجله پژوهش های نوین در مطالعات زبان انگلیسی (دانشگاه بین المللی امام خمینی)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">مجله مطالعات زبان کاربردی ایران (دانشگاه سیستان و بلوچستان)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">مجله ایرانی زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی (دانشگاه دریانوردی چابهار)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">مجله نظریه و عمل در تربیت معلمان ( دانشگاه فرهنگیان)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">مجله زبان شناخت ( پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\"><span dir=\"LTR\">SN Social Sciences<\/span> ( منتشر شده توسط <span dir=\"LTR\">Springer Nature<\/span>)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>-وابستگی\/عضویت حرفه ای:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul style=\"list-style-type: circle;\">\r\n\t<li dir=\"RTL\">انجمن آسیایی آموزش زبان به کمک کامپیوتر (<span dir=\"LTR\">Asia CALL<\/span>)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">انجمن بین المللی فناوری یادگیری زبان (<span dir=\"LTR\">IALLT<\/span>)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">انجمن بین المللی معلمان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی (<span dir=\"LTR\">IATEFL<\/span>)<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">انجمن آموزش زبان و ادبیات انگلیسی ایران (<span dir=\"LTR\">TELLSI<\/span>)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2024-10-12 09:39:48","content_date_event":"2024-10-12 09:39:48","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2026-04-22 08:13:28","content_date_register":"2024-10-12 09:41:11","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74925,"eid":74925,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]