[[{"content_id":292256,"content_number":0,"portal_id":209,"lang_id":"fa","content_title":"رزومه دکتر نصرتی","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"&nbsp;\r\n\r\n\r\n\r\nبسمه &shy;تعالی\r\n\r\nفرم سوابق علمی، پژوهشی و اجرایی\r\n\r\nنام و نام خانوادگی: &nbsp;&nbsp;کمال نصرتی هشی\r\n\r\nمرتبه علمی: استادیار\r\n\r\nعضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل\r\n\r\nدکتری علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت\/ دانشگاه اصفهان\/ 1396\r\n\r\nنشانی الکترونیکی: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمدارک تحصیلی:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع دکتری:&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدکتری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه اصفهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1396\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان رساله: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n\t\t\tنام اساتید راهنما و مشاور: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;نمره رساله:\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع فوق&zwnj;لیسانس: \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکارشناسی ارشد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه اصفهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان رساله: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\r\n\t\t\tنام اساتید راهنما و مشاور: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;نمره رساله:\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع &zwnj;لیسانس: \r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقطع تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشته- گرایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل اخذ مدرک تحصیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزمان تحصیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمعدل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکارشناسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه پیام نور خلخال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1389\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tفرصت مطالعاتی از دانشگاه اوترخت هلند 1396\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nطرح&zwnj;های پژوهشی: \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tموسسه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع همکاری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tطراحی و ارائه الگو و متد آموزشی در راستای پیشگیری از آسیب های اجتماعی با اولویت اعتیاد، ، خاتمه یافته\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاداره کل بهزیستی استان اردبیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنقاط ضعف و ارائه راهکارهای تقویت تشکل&zwnj;های عشایری (شناسایی نقاط ضعف و طراحی الگوی آموزش و برنامه&zwnj;ریزی جهت تقویت تشکل&zwnj;های عشایری با تاکید بر ارائه راهکارها) مطالعه موردی استان اردبیل\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسازمان عشایر استان اردبیل.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمکار طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tطراحی الگوی نظری شایستگی های مدیریتی بر اساس آموزه های اسلامی و ارزیابی آن در موسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاع، ، خاتمه یافته. تهران،\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمرکز آموزشی تحقیقاتی صنایع دفاع\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمجری طرح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1396\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nتالیف و ترجمه کتب\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام ناشر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع کتاب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسوگیری های فهم و راه های غلبه بر آن (پیامدهای تربیتی فلسفه ویتگنشتاین)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tانتشارات جهاد دانشگاهی قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتالیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنظام تربیتی سینوی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: انتشارات راز نهان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتالیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمبانی فلسفی تعلیم و تربیت از نظر علامه محمدتقی جعفری،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: انتشارات راز نهان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتالیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدی جی گراهام. راهنمای حمایت از دانش&zwnj;آموزان تیزهوش برای معلمان دوره متوسطه اول\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: انتشارات جهاد دانشگاهی قزوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکت جودری. آنچه یک معلم شاخص انجام می&zwnj;دهد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1404\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;بازی و یادگیری با فعالیت&zwnj;های ساده با مزیت شگفت انگیز،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاردبیل: انتشارات نیکان امروز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t7\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاپستاین، مایکل&zwnj;اچ. کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در کلاس های مدارس راهنمایی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: انتشارات راز نهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t8\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمارک میسون. نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران: انتشارات راز نهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tترجمه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱۳۹۳\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nتألیف مقاله علمی-پژوهشی: \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله، نام نشریه ، نویسندگان و سال چاپ\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNosrati Heshi, Kamal. (2024). Fundamentals of Wittgenstein&#39;s theory of language games and its role in overcoming preconceptions and biases, Language Related Research, Accepted for publication: https:\/\/lrr.modares.ac.ir\/article-14-68369-en.html&amp;sw=Kamal+Nosrati Scopus Q1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tHamidreza Dehghan , Mohammad Azimi, Kamal Nosrati Heshi, Hafez Tarebari, (2025). The Effectiveness of Cognitive Therapy Based on Compassionate Mind on Dark Personality Traits and Theory of Mind of Adolescents with High-Risk Behaviors, Journal Of Isfahan Medical School, 43(829), 1066-1075.Scopus\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tMohammad Hossein Heidari, Kamal Nosrati Heshi, Zohre Mottagi, Mehrnosh Amini, Ali Shiravani Shiri. (2015). Teachers&rsquo; professional ethics from Avicenna&rsquo;s perspective, Educational Research and Reviews, vo10 (17), p. 2460-2468 (scopus- SJR Q3),\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNosrati Heshi, Kamal &amp; Bakhtiyar Nasrabadi, H A. (2016). Role of Logic and Mentality as the Basics of Wittgenstein&rsquo;s Picture Theory of Language and Extracting Educational principles and methods According to This Theory, International Education Studies, 9(7):10 &middot; June, (Scopus- SJR Q3).\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNajafi, M &amp; Motaghi, Z &amp; Bakhtiyar Nasrabadi, H A &amp; Nosrati Heshi, Kamal. (2016). &ldquo;Debate&quot; Learning method and its implications for the formal education system, Educational Research and Reviews, Vol.11(6), pp. 211-218 , (Scopus- SJR Q3)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقالات در نشریات داخلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tAzimi, M., khademi Astaneh, Z., &amp; Nosrati Heshi, Kamal. (2025). Synthesis of the Effective New Teaching Model of Physical Education Course on Improving the Health of Students. Research in Sport Management and Marketing, 6(1), 62-77. doi: 10.22098\/rsmm.2023.13397.1261\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t7\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNosrati Heshi, K. , Azimi, M. , Dehghan, H. , Golshani gehraz, M. , kargar, S. and Esfandiari, S. (2025). Research Synthesis of the Effects of Artificial Intelligence (AI) on Sports and Physical Education. Journal of Advanced Sport Technology, 9(2), 70-83. doi: 10.22098\/jast.2025.16068.1380\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t8\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدیان, معصومه , عظیمی, محمّد , نصرتی هشی, کمال و گلشنی گهراز, مرتضی . (1404). بررسی میزان توجه به ساحت&zwnj;های شش&zwnj;گانه تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتب درسی پایه&zwnj;های چهارم و پنجم ابتدایی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, (), -. doi: 10.48310\/itt.2025.4182\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t9\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, علایی, سجاد, &amp; اسفندیاری, شهرام. (1404). بررسی برنامه درسی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و مهارت فن بیان آنها: راهکارها و چالش ها. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, (), -. doi: 10.22070\/tlr.2025.20160.1716\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t10\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی , کمال، مهدی ابوالقاسمی , محمدرضا نوروزی همایون , محمد عظیمی. (۱۴۰۴).&nbsp; اثربخشی آموزش فلسفه بر کارکردهای اجرایی، انعطاف&zwnj;پذیری شناختی و تفکر انتقادی در دانش&zwnj;آموزان دارای اختلال یادگیری. نشریه آموزش و ارزشیابی، ۱۸(۷۱)، ۱۱۵-۱۳۶.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t11\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکمال نصرتی هشی، مهدی ابوالقاسمی، نگین رستم وند. (1404). تاثیر آموزش اوریگامی بر روی مهارت های اجتماعی و تربیت هنری در کودکان پیش دبستانی. مطالعات بین رشته ای در آموزش. نامه پذیرش.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t12\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاابوالقاسمی نجف آبادی,مهدی , نصرتی هشی,کمال و گلشنی گهراز,مرتضی . (1404). تأثیر عوامل اجتماعی بر شیفتگی تحصیلی دانشجویان مهندسی با میانجیگری احساس تعلق به محیط آکادمیک. نامه آموزش عالی, 18(71), 165-184. doi: 10.22034\/hel.2025.2042590.2004\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t13\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپورزرگر رعنا، نصرتی هشی کمال. (۱۴۰۴). مدل&zwnj;یابی معادلات ساختاری نقش نظریه ذهن و هوش شخصی در عملکرد تحصیلی دانش&zwnj;آموزان با اختلال یادگیری ویژه با نقش میانجی&zwnj;گری خودکنترلی. تعلیم و تربیت استثنایی. ۴ (۱۸۸) :۶۴-۷۹\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد عظیمی ، کمال نصرتی هشی، حمیدرضا دهقان، فاروقه عباسقلی&zwnj;نژاد، مرتضی گلشنی گهراز. (1404). تعیین رابطه باورهای دینی و سبک های هویتی با ویژگی های شخصیتی و محوریت ارتقای سلامت دانش آموزان. نشریه قرآن و طب. 10(2)، 101-113\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t15\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاحمدی, حسن , نصرتی, کمال , جلالی, زهرا و ابراهیمی تبار, عبدالحمید . (1404). شناسایی عوامل کم&zwnj; رغبتی معلمان در استقبال از آموزش&zwnj;های ضمن خدمت. نظریه و عمل در تربیت معلمان, (), -. doi: 10.48310\/itt.2025.20983.1207\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t16\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآقائی, مهرداد , نصرتی, کمال , آقائی, محمدامین و نجفی زنگیر, هادی . (1404). مطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالش&zwnj;های حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها. پژوهشهای زبانی, 16(1), 19-44. doi: 10.22059\/jolr.2025.376242.666883\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t17\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال , دهقان, حمیدرضا , عظیمی, محمد و کوهی نوده, الناز . (1404). بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانش&zwnj;آموزان. برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور, 4(2), 152-164. doi: 10.22034\/cipj.2025.65882.1230\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t18\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعظیمی, محمّد, مهدوی, نسرین, نصرتی هشی, کمال و گلشن, امین. (1403). مدل&zwnj;یابی شاخص&zwnj;های ارزیابی عملکرد نظام آموزشی در اجرای سند تحول بنیادین. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 10(18), 21-32. doi: 10.48310\/itt.2023.3170\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t19\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, گلشنی گهراز, مرتضی, &amp; رضایی, نسیم. (1403). مطالعه پدیدارشناسانه از چالش&zwnj;های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها. مطالعات روانشناسی تربیتی, 21(53), -. doi: 10.22111\/jeps.2024.45909.5427\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t20\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاحمدی هدایت,حمید , گلشنی,مرتضی و نصرتی هشی,کمال . (1403). بررسی اثربخشی سواد دیجیتال و یادگیری فعال بر مدیریت حواس&zwnj;پرتی دیجیتال دانشجویان با نقش میانجی&zwnj;گری توانمندسازی روان&zwnj;شناختی آنان (مورد مطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان البرز). (e217031). نوآوری&zwnj;های آموزشی, (), e217031 doi: 10.22034\/jei.2025.455729.2930\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t21\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی کمال، القاسی نیما، خیرالهی الهه. (1403). چالش&zwnj;ها و راهکارهای توجه به مبانی روان شناختی مورد تاکید در سند تحول بنیادین در محتوای دروس، مدیریت کلاس ها و فضای حاکم در مدارس ابتدایی. ۱. ۲ (۷۳)\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t22\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحمیدوند عدیل، عظیمی محمد، نصرتی هشی کمال، دهقان حمیدرضا. (۱۴۰۳). شناسایی و واکاوی مولفه های سلامت معنوی از منظر قران و روایات. مجله بین رشته ای دین و سلامت ابن سینا.۴ (۱)، چاپ چکیده،https:\/\/aijrh.umsha.ac.ir\/article-1-93-fa.html\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t23\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNosrati Heshi, Kamal., Azimi, M., Golshani Gahraz, M., &amp; khademi Astaneh, Z. (2024). A phenomenological study of sports development in schools and society of Ardabil city from the perspective of teachers and professionals. Research in Sport Management and Marketing, 5(3), 57-72. doi: 10.22098\/rsmm.2023.14052.1294\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t24\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tAzimi, M., Attarnia, K., Nosrati Heshi, K., khademi Astaneh, Z., &amp; Yaghoubi, R. (2024). Analyzing the effective components of information and communication technology in the process of improving the performance of physical education teachers (a qualitative study). Journal of Advanced Sport Technology, accepted. doi: 10.22098\/jast.2024.13652.1307\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t25\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, ابوالقاسمی, مهدی, &amp; عظیمی, محمد. (1402). تاثیر آموزش سیره تربیتی پیامبر اکرم (ص) و ائمه اطهار (ع) بر رفتار تخریب گرایانه و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 31(58), 69-92\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t26\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال , گلشنی گهراز, مرتضی , وجدان, رقیه , &amp; دهقان, حمیدرضا . (1402). مطالعه تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان، از چالش&zwnj;های حاکم بر جلسات انجمن اولیا و مربیان و ارائه راهکارها. رویکردی نو بر آموزش کودکان, 5(3), 82-96. doi: 10.22034\/naes.2024.449333.1377\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t27\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, &amp; برزگر پیرالقر, محمدرضا. (1402). مسئولیت&zwnj;پذیری دانش&zwnj;آموزان در کلاس&zwnj;های مجازی در عصر کرونا: چالش&zwnj;ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت). نظریه و عمل در تربیت معلمان, 9(15), 90-65.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t28\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, نصرتی کوهساره, مینا, عظیمی, محمد, &amp; خادمی آستانه, زهرا. (1402). مطالعه پدیدارشناسانه جدیت در انجام تکالیف درسی دانش&zwnj;آموزان دوره ابتدایی در کلاس&zwnj;های مجازی عصر کرونا: چالش&zwnj;ها و راهکارها. مجله ایرانی آموزش از دور, 5(1), 23-40. doi: 10.30473\/idej.2023.68847.1167\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t29\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, آقادخت, حسین, &amp; سربازپور, سمیه. (1402). بررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه&zwnj;های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت&zwnj;ها و چالش&zwnj;ها. رهبری آموزشی کاربردی, چاپ چکیده آنلاین، doi: 10.22098\/ael.2023.12837.1273\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t30\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدشفیع محبوبه، نصرتی هشی کمال. (1402). راهکارهای ارتقای کیفیت امکانات و فضای آموزشی در مراکز آموزش فنی و حرفه&zwnj;ای از دیدگاه متخصصان. مهارت آموزی. ۱۱ (۴۳)، ۱۸۹-۲۲۲\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t31\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاحمدی, حسن, قاسمی, شبنم, &amp; نصرتی هشی, کمال. (1402). بررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل&zwnj;گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی. رهبری آموزشی کاربردی, 4(3), 37-55. doi: 10.22098\/ael.2023.11784.1181\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t32\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, درستکارسیانی, محمدرضا, &amp; حمیدوند, عدیل. (1402). تحلیل محتوای کتاب مطالعات&lrm;اجتماعی پایه ششم ابتدایی براساس اصول تربیت اجتماعی از منظر نهج&lrm;البلاغه. فصلنامه علمی - پژوهشی اسلام و علوم اجتماعی, 15(29), 269-292. doi: 10.30471\/soci.2023.8656.1796\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t33\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعظیمی, محمد, نصرتی هشی, کمال, نوبخت, محسن, چراغی, منصوره, &amp; گلشن, امین. (1402). بررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی. رهبری آموزشی کاربردی, 4(1), 172-184. doi: 10.22098\/ael.2023.11482.1155\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t34\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابوالقاسمی, مهدی, نصرتی هشی, کمال, &amp; درستکار, محمدرضا. (1402). بررسی تاثیر شادکامی بر اساس سیره پیامیر(ص) و ائمه&zwnj;(ع) بر روی درگیری تحصیلی و مشکلات بین فردی دانش&zwnj;آموزان. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 20(2), 76-91. doi: 10.22070\/tlr.2024.17722.1426\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t35\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعظیمی, محمد, نصرتی هشی, کمال, دهقان, حمیدرضا , &amp; شریفی بروجردی, مریم . (1402). اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر تنظیم هیجان بر حل مسئله و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال رفتاری. رویکردی نو بر آموزش کودکان, 5(4), 237-246. doi: 10.22034\/naes.2024.451921.1388\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t36\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاحمدی هدایت, حمید, نصرتی هشی, کمال, &amp; قبادیان, مسلم. (1402). تبیین نسبت&zwnj;های مبتنی بر فناوریی در پساپدیدارشناسی و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت. پژوهش های هستی شناختی, 12(23), -. doi: 10.22061\/orj.2023.1906\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t37\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعظیمی, محمد, رضاپور, سعیده, نصرتی هشی, کمال, &amp; گلشنی گهراز, مرتضی. (1402). تبیین و تحلیل محتوای مولفه های سواد حقوقی در کتب دوره دوم متوسطه. پژوهش&zwnj;های برنامه درسی, 13(2), 86-61. doi: 10.22099\/jcr.2024.7405\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t38\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابوالقاسمی نجف آبادی, مهدی, نصرتی هشی, کمال, &amp; میرالی رستمی, ام کلثوم. (1402). تأثیرآموزش سیرۀ تربیتی معصومین (ع) بر مسئولیت پذیری، نگرش و توانایی معنوی دانش آموزان. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 11(22), 81-109. doi: 10.30497\/esi.2024.245361.1692\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t39\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابوالقاسمی نجف آبادی, مهدی, &amp; نصرتی هشی, کمال. (1402). بررسی رابطه میان خودکارآمدی ریاضی، رایانه و علوم با عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته &rlm;های مهندسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 25(100), 49-61. doi: 10.22047\/ijee.2024.414346.2008\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t40\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, طالبی برکجه, میرمسعود, &amp; احمدی, حسن. (1401). شیوه ارزشیابی معلمان از عملکرد دانش آموزان در دوران کرونا و چالش&zwnj;ها و راهکارها (بررسی تجربه زیسته والدین، معلمان و متخصصان). مجله ایرانی آموزش از دور, 4(2), 23-39. doi: 10.30473\/idej.2023.65666.1124\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t41\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, عباسپور, نفیسه, اسکندری, آرزو, &amp; نادری, زهرا. (1401). اثربخشی اجرای برنامة آموزش فلسفه به کودکان بر نگرش به خلاقیت و انگیزة پیشرفت دانش&zwnj;آموزان دختر شهر اصفهان. مطالعات آموزشی و آموزشگاهی, 11(1), 351-376.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t42\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, القاسی, نیما, &amp; احمدی, حسن. (1401). ویژگی&zwnj;ها و استلزامات در تربیت معلم الهام&zwnj;بخش و راهکارها جهت غلبه بر چالش-های موجود (واکاوی تجربه زیسته معلمان و متخصصان). پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 19(2), 29-46. doi: 10.22070\/tlr.2023.16613.1309\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t43\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, احمدی هدایت, حمید, &amp; شیروانی شیری, علی. (1401). تبیین نظریه بازی&rlm;های زبانی ویتگنشتاین و دلالت&rlm;های روش&zwnj;شناختی آن در مطالعات تربیتی. فصلنامه علمی - پژوهشی زبان&zwnj;شناسی اجتماعی, 6(1), 67-79. doi: 10.30473\/il.2023.62755.1509\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t44\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tگلشنی گهراز, مرتضی, نصرتی هشی, کمال, &amp; احمدی هدایت, حمید. (1401). مطالعه تطبیقی تربیت هنری در دوران باستان و عصر صفوی. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 19(1), 37-52. doi: 10.22070\/tlr.2023.16908.1342\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t45\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال، مهدی؛ ابوالقاسمی، محمد عظیمی. (1401). تاثیر آموزش سیره تربیتی پیامبر(ص) و ائمه اطهار (ع) بر احساس تعلق به مدرسه و استقلال عاطفی دانش آموزان پسر متوسطه دوم، فصلنامه علمی، بصیرت و تربیت اسلامی، نامه پذیرش.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t46\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, کیانی, نرگس, &amp; بهرامی, حمزه علی. (1400). مؤلفه&zwnj;های اخلاق حرفه&zwnj;ای معلم با تأکید بر تعامل معلم با خود از منظر نهج&zwnj;البلاغه. توسعه حرفه ای معلم, 6(3), 29-54.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t47\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال؛ شهلا حسینی کسنویه، (1398). نقش تبعید خودخواسته برای غلبه بر پیش فرض های فهم در آموزه های ویتگنشتاین متاخر و پیامدهای تربیتی آن، نشریه فلسفه تربیت، 4(1)، 57-87.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t48\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tKamal Nosrati Heshi, Hassanali Bakhtiyar Nasrabadi, Khosrow Bagheri Noaparast, Somayyeh Radmard, (2017). An analysis and explanation of some issues and challenges of Iran&#39;s educational system based on Rule-Following Argument in Wittgenstein&#39;s later philosophy, Journal of research On Issues of Education, 55, 33\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t49\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی،کمال، حسنعلی بختیار نصرآبادی، خسرو باقری نوع پرست، سمیه رادمرد، (1396). دامنه شک و یقین در اندیشه ویتگنشتاین متاخر و پیامده های تربیتی آن در تربیت ذهن نقاد، پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 7(1)، 5-26.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t50\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحسنعلی بختیار نصر آبادی، جلال جبل عاملی، کمال نصرتی هشی، آمنه بختیار نصرآبادی، سمیرا مرادزاده، (1391). امکان سنجی و اولویت بندی رشته های بین رشته ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد، فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، 10(36)، 27.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t51\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفرج اللهی مهران، نجفی حسین، نصرتی هشی کمال، نجفیان سودابه. (1392). رابطه بین سبک&zwnj;های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۶ (۲) :۸۳-۸۸\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t52\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوروزی, رضا علی, نصرتی هشی, کمال, حاتمی, مصطفی, &amp; متقی, زهره. (1394). بررسی رابطۀ بین جوّ دانشگاه با انگیزش تحصیلی دانشجویان (ارتباطی، مشارکتی، دانشجومحوری، معنوی) (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه اصفهان). فرهنگ در دانشگاه اسلامی, 5(14), 77-100.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t53\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی, زهره, نجفی, محمد, نصرتی هشی, کمال, &amp; حاتمی, مصطفی. (1396). نقش مؤلفه های تفکر انتقادی در پیش&zwnj;بینی خودکارآمدی دانشجویان پزشکی (مطالعة موردی: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان). رویکردهای نوین آموزشی, 12(2), 46-59. doi: 10.22108\/nea.2018.95748.0\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t54\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوروزی, رضاعلی, نصرتی هشی, کمال, عباسپور, نفیسه, &amp; حسنی, میهن. (1394). تأثیر اجرای برنامة آموزش فلسفه به کودکان در رشد معنوی دانش&zwnj;آموزان دختر شهر اصفهان. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 3(5), 55-75. doi: 10.30497\/edus.2016.57800\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t55\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, نوروزی, رضا علی, متقی, زهره, &amp; امینی, مهرنوش. (1394). اهداف و روش&zwnj;های تربیت سینوی مبتنی بر فرایند ادراک. حکمت معاصر, 6(2), 75-100.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t56\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوروزی رضا علی، چراغیان رادی امین، نصرتی هشی کمال، عزیزی سیدمحسن. (1392). تاثیر عوامل فردی، اجتماعی، خانوادگی و آموزشی بر اُفت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۶ (۳) :۱۸۳-۱۸۷\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t57\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, نوروزی, رضا علی, میرشاه جعفری, سید ابراهیم, &amp; نصرآبادی, حسینعلی. (1393). اهداف برنامه تربیتی ابن سینا. حکمت سینوی (مشکوه النور), 18(51), 115-126. doi: 10.30497\/ap.2014.59336\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t58\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچراغیان رادی امین، عابدی شربیانی علی&zwnj;اکبر، نجفی حسین، نصرتی هشی کمال. (1393). تاثیر فناوری&zwnj;های نوین بر کارآیی و اثربخشی آموزش. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۷ (۲) :۱۰۷-۱۱۳\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t59\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNowrozi, R.A., Nosrati Heshi, K., Nasrabadi, H.A., &amp; Shahi, M.A. (2013). A Research on Avicenna&rsquo;s and Jahez&rsquo;s Views about Educational Methods\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t60\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNowrozi, R. A., Nasrabadi, H. B., Nosrati Heshi, K., &amp; Mansoori, H. (2013). An Introduction to Avicenna&rsquo;s thoughts on Educational Methods. Journal of Education and Practice, 4(9), 169&ndash;176. https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/download\/5778\/5925\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t61\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tZamani, B. E., Nosrati Heshi, Kamal., Ghahfarokhi, Z. N., &amp; Najafi, H. (2013). The comparison of factors affecting plagiarism and its committing rate in virtual and on campus students of Isfahan University. Journal of Education and Practice, 4(6), 226&ndash;238. https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/view\/5014\/5113\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t62\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tNeyestani, M., Piran, M., Nasabi, N. A., Nosrati heshi, Kamal., &amp; Maidanipour, K. (2013). The necessity of organizational commitment for knowledge sharing Case study: Shiraz University of Medical Sciences. Journal of Sociological Research, 4(1). https:\/\/doi.org\/10.5296\/jsr.v4i1.2921\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t63\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبختیارنصرآبادی حسنعلی، نجفی محمد، نصرتی هشی کمال، بیرمی پور علی، چراغیان رادی امین. (1393). ماهیت آموزش&zwnj;های ضمن خدمت مربیان امور تربیتی. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۷ (۱) :۷-۱۲\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t64\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبختیار نصرآبادی, حسنعلی, نوروزی, رضا علی, نصرتی هشی, کمال, چراغیان رادی, امین, &amp; امیری, زینب. (1393). پیش بینی و تبیین رابطه بین عوامل دینداری با راهبردهای نوین یاددهی ـ یادگیری. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 21(19), ۱۲۶-۱۰۳\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t65\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد نجفی، منصوره قربانی، کمال نصرتی هشی، محمد شاهی، (1393). روش های تربیت اخلاقی در سیره رضوی(ع)، مجله پژوهش های اخلاقی، 5(1)، 113.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t66\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوروزی, رضاعلی , حقیقت, رقیه , مظاهری, مهدی , &amp; نصرتی هشی, کمال. (1394). تربیت صدرایی مبتنی بر فرایند ادراک از منظر ملاصدرا. فصلنامه علمی پژوهشی آیین حکمت, 5(بهار 92 - مسلسل 15), 147-178..\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t67\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی, زهره , نصرتی هشی, کمال, &amp; نجفی, محمد . (1394). تحلیل محتوای کتب درسی دینی دوره متوسطه با تأکید بر رویکرد تربیتی محبت اهل&zwnj;بیت. مشرق موعود, 9(36), 103-124.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t68\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنجفی, محمد, نصرتی هشی, کمال, حاتمی, مصطفی, &amp; متقی, زهره. (1394). تأثیر سیرت نیکوی استادان و مؤلفه&zwnj;های آن برانگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه اصفهان. رویکردهای نوین آموزشی, 10(1), 1-22.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t69\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنیستانی, محمدرضا, نصرتی هشی, کمال, متقی, زهره, &amp; طیبی, فاطمه&zwnj;سادات. (1394). بررسی ارتباط بین سیرت اساتید با آموزش مبتنی بر دیالوگ (مطالعه مورد؛ دانشگاه اصفهان). پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 12(2), 1-16. doi: 10.22070\/2.7.1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t70\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی, زهره, نجفی, محمد, &amp; نصرتی هشی, کمال. (1394). سازماندهی نظام تربیت عاطفی براساس آموزه های قرانی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 23(29), 49-82.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t71\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنیک آیین, محمود , بختیارنصرآبادی, حسنعلی , بهرامی, حمزه علی , نصرتی هشی, کمال, &amp; عباسپور, نفیسه عباسپور. (1394). آثار تربیتی امام رضا(ع) در تعالی باورهای معنوی مردم ایران. فرهنگ رضوی, 3(12), 97-118.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقالات علمی- ترویجی چاپ شده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t72\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنجفی, محمد, &amp; نصرتی هشی, کمال. (1395). ساده&zwnj;زیستی در آموزه&zwnj;های دینی و نقش آن در استحکام خانواده. پژوهش های اجتماعی اسلامی, 22(111), 95-126.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t73\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرضاعلی نوروزی، حسنعلی بختیار نصرآبادی، کمال نصرتی هشی، محمد شاهی. (1392). درآمدی بر آرای ابن سینا و جاحظ در باب اصول تربیت، ماهنامه معرفت، 22(8)، 91-103.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t74\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبهزاد ریگی کوته، حسنعلی بختیار نصرآبادی، فربیا سپهری، کمال نصرتی هشی. (1392). بررسی تاثیر ساختار خانواده بر گرایش به رفتارهای پرخطر و ابعاد سازگاری (عاطفی، اجتماعی، آموزشی و کل) در دانش آموزان خانواده های تکی همسری و چندهمسری، نشریه مطالعات اخلاق کاربردی، 3(12)، 205.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t75\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی, زهره , نجفی, محمد , &amp; نصرتی هشی, کمال. (1393). تحقق جامعه عزت&zwnj;مدار؛ تجلّی نظام تربیت کریمانه. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 129-163.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t76\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوروزی, رضا علی , موسوی, ستاره , موسوی زاده, میر محمد , &amp; نصرتی هشی, کمال. (1393). درآمدی بر اخلاق و تربیت اخلاقی در اندیشه علامه طباطبایی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 39-67.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t77\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی, کمال, نوروزی, رضا علی , منصوری, حسین , موسوی, ستاره , &amp; حقیقت, رقیه . (1393). درآمدی بر اصول تربیت اخلاقی از منظر ملا احمد نراقی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 9-39.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t78\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی, زهره , نجفی, محمد , &amp; نصرتی هشی, کمال. (1394). محبّت اهل بیت(ع)، استراتژی حیات و راهبرد تربیتی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 11(42), 39-73. doi: 10.22081\/jare.2017.44777.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمقالات ارائه شده در کنفرانس&zwnj;ها و همایش&zwnj;ها: \r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام کامل همایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحل ارائه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع همایش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسال\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال؛ یزدانی، بهناز و موسویان، سیدعلی. تجربه زیسته معلمان در مورد چگونگی جبران کاستی های دانش آموزان ابتدائی در دروس در پساکرونا\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۲\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال؛ احمدی هدایت، حمید و گلشنی گهراز، مرتضی. تحلیل محتوای کتب هدیه های آسمان دوره ابتدایی از منظر توجه به ابعاد و مولفه های هویت دینی،\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی،.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۳\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمیرزاپور، بهمن و نصرتی هشی، کمال. سنتز پژوهی سبک زندگی سالم و مولفه های آن و ارائه پیشنهادات،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۴\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tگلشنی گهراز، مرتضی؛ نصرتی هشی، کمال و مرادی، مینا. &nbsp;تحلیل محتوای برنامه درسی درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از منظر توجه به ابعاد و مولفه های نظم اجتماعی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبین المللی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۵\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tیزدانی، بهناز؛ نصرتی هشی، کمال و موسویان، سیدعلی. بررسی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر روی بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه، ،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۶\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال و احمدی هدایت، حمید. بررسی رابطه بین جو دانشگاه و گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبابل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۷\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحمیدوند، عدیل و نصرتی هشی، کمال. بررسی میزان توجه به مولفه های اخلاقی و ویژگی های رهبران بر اساس آموزه های اسلامی در موسسه آموزشی و تحقیقاتی ( مطالعه کمی در صنایع دفاعی )،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبابل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۸\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزارعی، امید؛ نصرتی هشی، کمال و احمدی هدایت، حمید. &nbsp;بررسی تطبیقی ویژگی های اخلاقی ایرانیان در عهد صفویه و قاجاریه با تاکید بر سفرنامه ها،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین همایش بین المللی مطالعات دینی، علوم انسانی و اخلاق زیستی در جهان اسلام،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۹\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعباسپوراصفهانی، نفیسه و نصرتی هشی، کمال. بررسی تطبیقی سیر تحولات نظام های آموزشی ایران و هند (طی دو قرن اخیر)،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱۰\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاحمدی هدایت، حمید و نصرتی هشی، کمال. تبیین مفهوم استراتژی رابطه ای در نمودشناسی فناورانه و پیامدهای آن در آموزش مجازی،.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتهران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1401\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t۱۱\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابوالقاسمی، مهدی؛ نصرتی هشی، کمال و مرادی، مینا. (). بررسی تاثیر قصه درمانی بر روی زورگویی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نجف آباد،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1400\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t12\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی، زهره؛ بختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ امینی، محمد و نصرتی هشی، کمال. اصول و روش آموزش خلاق در نظام تربیت زیبایی شناختی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاولین همایش بین المللی نوآوری و تحقیق در هنر و علوم انسانی.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t13\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنادری، زهرا؛ نصرتی هشی، کمال. بررسی چالش ها و فرصت های فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی و نسبت آن با فلسفه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش فلسفه آموزش عالی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه شهید بهشتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1394\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی، زهره؛ نصرتی هشی، کمال. اصول وروش آموزش خلاق در نظام تربیت زیبایی شناختی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش بین المللی نوآوری و تحقیق در هنر و علوم انسانی،.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاستانبول\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2015\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t15\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمتقی، زهره؛ نصرتی هشی، کمال. بررسی نسبت زیبایی شناسی و تعلیم و تربیت از دیدگاه فلسفی و استلزامات تربیتی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفلسفه تعلیم و تربیت در عمل،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدانشگاه خوارزمی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1393\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t16\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنصرتی هشی، کمال؛ موسوی، زهرا و مصطفایی یونجالی، سهیلا. &nbsp;آسیب شناسی طرح رتبه بندی معلمان: مطالعه پدیدارشناسانه،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمیناب\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1403\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t17\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمرادی، مینا؛ نصرتی هشی، کمال و دهقان، حمیدرضا. (). اثربخشی معنادرمانی بر خوش بینی و رضایت از زندگی دانش آموزان پسر،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاردبیل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1402\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t18\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ نصرتی هشی، کمال. (). فرصت های ناشی از کاربست فناوری اطلاعات در تربیت دینی از دیدگاه اساتید دانشگاه،.\r\n\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، اداره کل آموزش و پرورش استان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاصفهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t19\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ نصرتی هشی، کمال. &nbsp;عوامل موثر بر بی توجهی یادگیرندگان به رعایت اخلاق حرفه ای در دوره های مجازی و حضوری،\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، اداره کل آموزش و پرورش استان.\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tاصفهان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1392\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t20\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنجفی، محمد؛ نصرتی هشی، کمال و عابدی، علی اکبر. انجام کار و پیامد های تربیتی آن در ابعاد مادی و معنوی در کلام خدا و سیره معصومین (ع)\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهمایش ملی بررسی و تبیین اقتصاد مقاومتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرشت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t&nbsp;\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1391\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nفعالیت اجرایی:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\tپژوهشگر برتر کشوری &ndash; از طرف وزارت آموزش و پروش&nbsp; 1398\r\n\tانتخاب معلم نمونه توسط ستاد بزرگداشت مقام معلم در شهرستان نجف آباد 1399\r\n\tانتخاب معلم نمونه توسط ستاد بزرگداشت مقام معلم در شهرستان نجف آباد 1400\r\n\tدانشجو ی رتبه اول در مقطع کارشناسی\r\n\tپذیرش در دوره کارشناسی ارشد در دانشگاه اصفهان&nbsp; با سهمیه رتبه اولی\r\n\t&nbsp;دانشجو ی رتبه اول دانشگاه اصفهان در دوره کارشناسی ارشد\r\n\tدارای گواهی دانشجوی استعداد درخشان دوره دکتری، دانشگاه اصفهان.\r\n\t&nbsp;دانشجو ی رتبه اول دانشگاه اصفهان در دوره دکتری\r\n\t&nbsp;کسب مدال طلای رشته پرتاب نیزه در مسابقات استانی 1384\r\n\t&nbsp;کسب مقام اولی در مسابقات شطرنج شهرستان 1382\r\n\t&nbsp;کسب مقام سوم در مسابقات دو و میدانی شهرستان 1383\r\n\t&nbsp;کسب مقام دوم در مسابقات فوتسال جام رمضان شهرستان 1385\r\n\t&nbsp;کسب امتیاز از بنیاد ملی نخبگان جهت انجام طرح تحقیقاتی به جای خدمت سربازی. 1393\r\n\t&nbsp; عضویت و تایید شده جهت دریافت جایزه تحصیلی از بنیاد ملی نخبگان در سال 1394\r\n\t&nbsp;عضویت و تایید شده جهت دریافت جایزه تحصیلی از بنیاد ملی نخبگان در سال 1395\r\n\t&nbsp;رساله برتر در جشنواره پژوهش دانشگاه فرهنگیان کل کشور\r\n\t&nbsp;کسب نشان نقره دوم در بخش مدیریت صفحات اجتماعی و زیست توییتری\r\n\tدر پنجمین رویداد ملی رسانه استادان دانشگاه&zwnj;های فرهنگیان &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;\r\n\t&nbsp;کسب نشان برنزی در بخش سوژه پردازی و روایت نویسی متن رسانه&zwnj;ای در پنجمین رویداد ملی رسانه استادان دانشگاه&zwnj;های فرهنگیان\r\n\t&nbsp;گذراندن فرصت مطالعاتی در دانشگاه اوترخت هلند تحت حمایت بنیاد ملی نخبگان\r\n\t&nbsp;انتخاب استاد سرآمد آموزشی در دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل\r\n\t&nbsp;&nbsp;استاد برگزیده جوان در جشنواره پژوهش دانشگاه فرهنگیان کل کشور 1403\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nسایر فعالیت&zwnj;های اجرایی:\r\n\r\n\r\n\t&nbsp;مدیرگروه علوم تربیتی پردیس هاس استان اردبیل به مدت 3 سال\r\n\tمعاونت آموزشی و پژوهشی پردیس علامه طباطبایی دانشگاه فرهنگیان اردبیل\r\n\tمعاونت آموزشی و پژوهشی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل.\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p align=\"right\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><img alt=\"\" src=\"data:image\/png;base64,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\" style=\"float: left;\" \/><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>بسمه &shy;تعالی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\" style=\"text-align: center;\"><strong>فرم سوابق علمی، پژوهشی و اجرایی<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>نام و نام خانوادگی:<\/strong> &nbsp;&nbsp;کمال نصرتی هشی<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>مرتبه علمی: <\/strong>استادیار<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>عضو هیئت علمی و دانشیار دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>دکتری علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت\/ دانشگاه اصفهان\/ 1396<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>نشانی الکترونیکی:<\/strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>مدارک تحصیلی:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"672\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع دکتری:<\/strong>&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دکتری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه اصفهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1396<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>عنوان رساله: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نام اساتید راهنما و مشاور:<\/strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>نمره رساله:<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"672\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع فوق&zwnj;لیسانس: <\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کارشناسی ارشد<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه اصفهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>عنوان رساله: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نام اساتید راهنما و مشاور:<\/strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>نمره رساله:<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"right\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"671\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"5\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع &zwnj;لیسانس: <\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>مقطع تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>رشته- گرایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>محل اخذ مدرک تحصیلی<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>زمان تحصیل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>معدل<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کارشناسی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه پیام نور خلخال<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1389<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"RTL\"><strong>فرصت مطالعاتی از دانشگاه اوترخت هلند 1396<\/strong><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>طرح&zwnj;های پژوهشی: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"719\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>موسسه<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع همکاری<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">طراحی و ارائه الگو و متد آموزشی در راستای پیشگیری از آسیب های اجتماعی با اولویت اعتیاد، ، خاتمه یافته<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اداره کل بهزیستی استان اردبیل<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری طرح<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نقاط ضعف و ارائه راهکارهای تقویت تشکل&zwnj;های عشایری (شناسایی نقاط ضعف و طراحی الگوی آموزش و برنامه&zwnj;ریزی جهت تقویت تشکل&zwnj;های عشایری با تاکید بر ارائه راهکارها) مطالعه موردی استان اردبیل<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سازمان عشایر استان اردبیل.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همکار طرح<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">طراحی الگوی نظری شایستگی های مدیریتی بر اساس آموزه های اسلامی و ارزیابی آن در موسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاع، ، خاتمه یافته. تهران،<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مرکز آموزشی تحقیقاتی صنایع دفاع<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مجری طرح<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1396<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>تالیف و ترجمه کتب<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"719\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان کتاب<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نام ناشر<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع کتاب<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">سوگیری های فهم و راه های غلبه بر آن (پیامدهای تربیتی فلسفه ویتگنشتاین)<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">انتشارات جهاد دانشگاهی قزوین<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تالیف<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">نظام تربیتی سینوی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: انتشارات راز نهان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تالیف<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1393<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مبانی فلسفی تعلیم و تربیت از نظر علامه محمدتقی جعفری،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: انتشارات راز نهان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تالیف<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1394<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">4<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دی جی گراهام<strong>. <\/strong>راهنمای حمایت از دانش&zwnj;آموزان تیزهوش برای معلمان دوره متوسطه اول<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: انتشارات جهاد دانشگاهی قزوین<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">5<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">کت جودری. آنچه یک معلم شاخص انجام می&zwnj;دهد<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: دانشگاه فرهنگیان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1404<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">6<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;بازی و یادگیری با فعالیت&zwnj;های ساده با مزیت شگفت انگیز،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اردبیل: انتشارات نیکان امروز<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">7<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>اپستاین، مایکل&zwnj;اچ. <\/strong>کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در کلاس های مدارس راهنمایی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: انتشارات راز نهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1394<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">8<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">مارک میسون. نظریه پیچیدگی و فلسفه تعلیم و تربیت.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران: انتشارات راز نهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ترجمه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱۳۹۳<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>تألیف مقاله علمی-پژوهشی: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"728\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان مقاله، نام نشریه ، نویسندگان و سال چاپ<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\"><strong>Nosrati Heshi, Kamal<\/strong>. (2024). Fundamentals of Wittgenstein&#39;s theory of language games and its role in overcoming preconceptions and biases, Language Related Research, Accepted for publication: <a href=\"https:\/\/lrr.modares.ac.ir\/article-14-68369-en.html&amp;sw=Kamal+Nosrati\">https:\/\/lrr.modares.ac.ir\/article-14-68369-en.html&amp;sw=Kamal+Nosrati<\/a> <strong>Scopus<\/strong> Q1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Hamidreza Dehghan , Mohammad Azimi, <strong>Kamal Nosrati Heshi<\/strong>, Hafez Tarebari, (2025). The Effectiveness of Cognitive Therapy Based on Compassionate Mind on Dark Personality Traits and Theory of Mind of Adolescents with High-Risk Behaviors, <em>Journal Of Isfahan Medical School, <\/em>43(829), 1066-1075.<strong>Scopus<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">3<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Mohammad Hossein Heidari, <strong>Kamal Nosrati Heshi<\/strong>, Zohre Mottagi, Mehrnosh Amini, Ali Shiravani Shiri. (2015). Teachers&rsquo; professional ethics from Avicenna&rsquo;s perspective, Educational Research and Reviews, vo10 (17), p. 2460-2468 (scopus- SJR Q3),<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">4<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\"><strong>Nosrati Heshi, Kamal<\/strong> &amp; Bakhtiyar Nasrabadi, H A. (2016). Role of Logic and Mentality as the Basics of Wittgenstein&rsquo;s Picture Theory of Language and Extracting Educational principles and methods According to This Theory, International Education Studies, 9(7):10 &middot; June, (Scopus- SJR Q3).<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">5<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Najafi, M &amp; Motaghi, Z &amp; Bakhtiyar Nasrabadi, H A <em>&amp; <\/em><strong>Nosrati Heshi, Kamal<\/strong>. (2016). &ldquo;Debate&quot; Learning method and its implications for the formal education system, Educational Research and Reviews, Vol.11(6), pp. 211-218 , (Scopus- SJR Q3)<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"2\">\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"LTR\">مقالات در نشریات داخلی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">6<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Azimi, M., khademi Astaneh, Z., &amp; <strong>Nosrati Heshi, Kamal<\/strong>. (2025). Synthesis of the Effective New Teaching Model of Physical Education Course on Improving the Health of Students. <em>Research in Sport Management and Marketing<\/em>, <em>6<\/em>(1), 62-77. doi: 10.22098\/rsmm.2023.13397.1261<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">7<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\"><strong>Nosrati Heshi, K<\/strong>. , Azimi, M. , Dehghan, H. , Golshani gehraz, M. , kargar, S. and Esfandiari, S. (2025). Research Synthesis of the Effects of Artificial Intelligence (AI) on Sports and Physical Education. Journal of Advanced Sport Technology, 9(2), 70-83. doi: 10.22098\/jast.2025.16068.1380<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">8<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">محمدیان, معصومه , عظیمی, محمّد , <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong> و گلشنی گهراز, مرتضی . (1404). بررسی میزان توجه به ساحت&zwnj;های شش&zwnj;گانه تربیت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در کتب درسی پایه&zwnj;های چهارم و پنجم ابتدایی. نظریه و عمل در تربیت معلمان, (), -. doi: 10.48310\/itt.2025.4182<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">9<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, علایی, سجاد, &amp; اسفندیاری, شهرام. (1404). بررسی برنامه درسی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و مهارت فن بیان آنها: راهکارها و چالش ها. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, (), -. doi: 10.22070\/tlr.2025.20160.1716<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">10<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی , کمال<\/strong>، مهدی ابوالقاسمی , محمدرضا نوروزی همایون , محمد عظیمی. (۱۴۰۴).&nbsp; اثربخشی آموزش فلسفه بر کارکردهای اجرایی، انعطاف&zwnj;پذیری شناختی و تفکر انتقادی در دانش&zwnj;آموزان دارای اختلال یادگیری. نشریه آموزش و ارزشیابی، ۱۸(۷۱)، ۱۱۵-۱۳۶.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">11<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">کمال نصرتی هشی، مهدی ابوالقاسمی، نگین رستم وند. (1404). تاثیر آموزش اوریگامی بر روی مهارت های اجتماعی و تربیت هنری در کودکان پیش دبستانی. مطالعات بین رشته ای در آموزش. نامه پذیرش.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">12<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">اابوالقاسمی نجف آبادی,مهدی , نصرتی هشی,کمال و گلشنی گهراز,مرتضی . (1404). تأثیر عوامل اجتماعی بر شیفتگی تحصیلی دانشجویان مهندسی با میانجیگری احساس تعلق به محیط آکادمیک. نامه آموزش عالی, 18(71), 165-184. doi: 10.22034\/hel.2025.2042590.2004<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">13<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">پورزرگر رعنا، <strong>نصرتی هشی کمال<\/strong>. (۱۴۰۴). مدل&zwnj;یابی معادلات ساختاری نقش نظریه ذهن و هوش شخصی در عملکرد تحصیلی دانش&zwnj;آموزان با اختلال یادگیری ویژه با نقش میانجی&zwnj;گری خودکنترلی. تعلیم و تربیت استثنایی. ۴ (۱۸۸) :۶۴-۷۹<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">14<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">محمد عظیمی ، <strong>کمال نصرتی هشی<\/strong>، حمیدرضا دهقان، فاروقه عباسقلی&zwnj;نژاد، مرتضی گلشنی گهراز. (1404). تعیین رابطه باورهای دینی و سبک های هویتی با ویژگی های شخصیتی و محوریت ارتقای سلامت دانش آموزان. نشریه قرآن و طب. 10(2)، 101-113<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">15<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">احمدی, حسن , <strong>نصرتی, کمال<\/strong> , جلالی, زهرا و ابراهیمی تبار, عبدالحمید . (1404). شناسایی عوامل کم&zwnj; رغبتی معلمان در استقبال از آموزش&zwnj;های ضمن خدمت. نظریه و عمل در تربیت معلمان, (), -. doi: 10.48310\/itt.2025.20983.1207<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">16<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">آقائی, مهرداد , <strong>نصرتی, کمال<\/strong> , آقائی, محمدامین و نجفی زنگیر, هادی . (1404). مطالعۀ پدیدارشناسانه دیدگاه معلمان و متخصصان زبان عربی از چالش&zwnj;های حاکم بر یادگیری زبان عربی در دوران کرونا و پساکرونا و راهکارها. پژوهشهای زبانی, 16(1), 19-44. doi: 10.22059\/jolr.2025.376242.666883<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">17<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong> , دهقان, حمیدرضا , عظیمی, محمد و کوهی نوده, الناز . (1404). بررسی ارتباط میان ادراک راهبردهای آموزشی معلمان با شکوفایی توانایی و از خودبیگانگی تحصیلی دانش&zwnj;آموزان. برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور, 4(2), 152-164. doi: 10.22034\/cipj.2025.65882.1230<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">18<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">عظیمی, محمّد, مهدوی, نسرین, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong> و گلشن, امین. (1403). مدل&zwnj;یابی شاخص&zwnj;های ارزیابی عملکرد نظام آموزشی در اجرای سند تحول بنیادین. نظریه و عمل در تربیت معلمان, 10(18), 21-32. doi: 10.48310\/itt.2023.3170<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">19<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> گلشنی گهراز, مرتضی, &amp; رضایی, نسیم. (1403). مطالعه پدیدارشناسانه از چالش&zwnj;های حاکم بر مقوله مدیریت عواطف و هیجانات در مدارس و ارائه راهکارها. مطالعات روانشناسی تربیتی, 21(53), -. doi: 10.22111\/jeps.2024.45909.5427<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">20<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">احمدی هدایت,حمید , گلشنی,مرتضی و <strong>نصرتی هشی,کمال<\/strong> . (1403). بررسی اثربخشی سواد دیجیتال و یادگیری فعال بر مدیریت حواس&zwnj;پرتی دیجیتال دانشجویان با نقش میانجی&zwnj;گری توانمندسازی روان&zwnj;شناختی آنان (مورد مطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان البرز). (e217031). نوآوری&zwnj;های آموزشی, (), e217031 doi: 10.22034\/jei.2025.455729.2930<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">21<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی کمال<\/strong>، القاسی نیما، خیرالهی الهه. (1403). چالش&zwnj;ها و راهکارهای توجه به مبانی روان شناختی مورد تاکید در سند تحول بنیادین در محتوای دروس، مدیریت کلاس ها و فضای حاکم در مدارس ابتدایی. ۱. ۲ (۷۳)<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">22<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">حمیدوند عدیل، عظیمی محمد، نصرتی هشی کمال، دهقان حمیدرضا. (۱۴۰۳). شناسایی و واکاوی مولفه های سلامت معنوی از منظر قران و روایات. مجله بین رشته ای دین و سلامت ابن سینا.۴ (۱)، چاپ چکیده،https:\/\/aijrh.umsha.ac.ir\/article-1-93-fa.html<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">23<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\"><strong>Nosrati Heshi, K<\/strong>amal., Azimi, M., Golshani Gahraz, M., &amp; khademi Astaneh, Z. (2024). A phenomenological study of sports development in schools and society of Ardabil city from the perspective of teachers and professionals. Research in Sport Management and Marketing, 5(3), 57-72. doi: 10.22098\/rsmm.2023.14052.1294<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">24<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Azimi, M., Attarnia, K., Nosrati Heshi, K., khademi Astaneh, Z., &amp; Yaghoubi, R. (2024). Analyzing the effective components of information and communication technology in the process of improving the performance of physical education teachers (a qualitative study). Journal of Advanced Sport Technology, accepted. doi: 10.22098\/jast.2024.13652.1307<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">25<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> ابوالقاسمی, مهدی, &amp; عظیمی, محمد. (1402). تاثیر آموزش سیره تربیتی پیامبر اکرم (ص) و ائمه اطهار (ع) بر رفتار تخریب گرایانه و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 31(58), 69-92<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">26<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال ,<\/strong> گلشنی گهراز, مرتضی , وجدان, رقیه , &amp; دهقان, حمیدرضا . (1402). مطالعه تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان، از چالش&zwnj;های حاکم بر جلسات انجمن اولیا و مربیان و ارائه راهکارها. رویکردی نو بر آموزش کودکان, 5(3), 82-96. doi: 10.22034\/naes.2024.449333.1377<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">27<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, &amp; برزگر پیرالقر, محمدرضا. (1402). مسئولیت&zwnj;پذیری دانش&zwnj;آموزان در کلاس&zwnj;های مجازی در عصر کرونا: چالش&zwnj;ها و راهکارها (تجربه زیسته معلمان، والدین و متخصصان تربیت). نظریه و عمل در تربیت معلمان, 9(15), 90-65.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">28<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> نصرتی کوهساره, مینا, عظیمی, محمد, &amp; خادمی آستانه, زهرا. (1402). مطالعه پدیدارشناسانه جدیت در انجام تکالیف درسی دانش&zwnj;آموزان دوره ابتدایی در کلاس&zwnj;های مجازی عصر کرونا: چالش&zwnj;ها و راهکارها. مجله ایرانی آموزش از دور, 5(1), 23-40. doi: 10.30473\/idej.2023.68847.1167<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">29<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> آقادخت, حسین, &amp; سربازپور, سمیه. (1402). بررسی تجربه زیسته آموزشیاران، سوادآموزان و متخصصان درباره برنامه&zwnj;های نهضت سوادآموزی با تاکید بر فرصت&zwnj;ها و چالش&zwnj;ها. رهبری آموزشی کاربردی, چاپ چکیده آنلاین، doi: 10.22098\/ael.2023.12837.1273<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">30<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">محمدشفیع محبوبه، <strong>نصرتی هشی کمال<\/strong>. (1402). راهکارهای ارتقای کیفیت امکانات و فضای آموزشی در مراکز آموزش فنی و حرفه&zwnj;ای از دیدگاه متخصصان. مهارت آموزی. ۱۱ (۴۳)، ۱۸۹-۲۲۲<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">31<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">احمدی, حسن, قاسمی, شبنم, &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1402). بررسی تأثیر غرور سازمانی بر تعهد عاطفی با نقش میانجی سازگاری شغلی و تعدیل&zwnj;گری وجدان کاری در بین معلمان ابتدایی. رهبری آموزشی کاربردی, 4(3), 37-55. doi: 10.22098\/ael.2023.11784.1181<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">32<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> درستکارسیانی, محمدرضا, &amp; حمیدوند, عدیل. (1402). تحلیل محتوای کتاب مطالعات&lrm;اجتماعی پایه ششم ابتدایی براساس اصول تربیت اجتماعی از منظر نهج&lrm;البلاغه. فصلنامه علمی - پژوهشی اسلام و علوم اجتماعی, 15(29), 269-292. doi: 10.30471\/soci.2023.8656.1796<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">33<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">عظیمی, محمد, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, نوبخت, محسن, چراغی, منصوره, &amp; گلشن, امین. (1402). بررسی نقش خودکارآمدی فردی، انتقال دانش و کیفیت زندگی کاری در توانمندسازی معلمان دوره ابتدایی. رهبری آموزشی کاربردی, 4(1), 172-184. doi: 10.22098\/ael.2023.11482.1155<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">34<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">ابوالقاسمی, مهدی, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> &amp; درستکار, محمدرضا. (1402). بررسی تاثیر شادکامی بر اساس سیره پیامیر(ص) و ائمه&zwnj;(ع) بر روی درگیری تحصیلی و مشکلات بین فردی دانش&zwnj;آموزان. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 20(2), 76-91. doi: 10.22070\/tlr.2024.17722.1426<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">35<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">عظیمی, محمد, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, دهقان, حمیدرضا , &amp; شریفی بروجردی, مریم . (1402). اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر تنظیم هیجان بر حل مسئله و کفایت اجتماعی دانش آموزان دارای اختلال رفتاری. رویکردی نو بر آموزش کودکان, 5(4), 237-246. doi: 10.22034\/naes.2024.451921.1388<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">36<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">احمدی هدایت, حمید, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, &amp; قبادیان, مسلم. (1402). تبیین نسبت&zwnj;های مبتنی بر فناوریی در پساپدیدارشناسی و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت. پژوهش های هستی شناختی, 12(23), -. doi: 10.22061\/orj.2023.1906<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">37<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">عظیمی, محمد, رضاپور, سعیده, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, &amp; گلشنی گهراز, مرتضی. (1402). تبیین و تحلیل محتوای مولفه های سواد حقوقی در کتب دوره دوم متوسطه. پژوهش&zwnj;های برنامه درسی, 13(2), 86-61. doi: 10.22099\/jcr.2024.7405<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">38<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">ابوالقاسمی نجف آبادی, مهدی, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> &amp; میرالی رستمی, ام کلثوم. (1402). تأثیرآموزش سیرۀ تربیتی معصومین (ع) بر مسئولیت پذیری، نگرش و توانایی معنوی دانش آموزان. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 11(22), 81-109. doi: 10.30497\/esi.2024.245361.1692<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">39<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">ابوالقاسمی نجف آبادی, مهدی, &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1402). بررسی رابطه میان خودکارآمدی ریاضی، رایانه و علوم با عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته &rlm;های مهندسی. فصلنامه آموزش مهندسی ایران, 25(100), 49-61. doi: 10.22047\/ijee.2024.414346.2008<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">40<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> طالبی برکجه, میرمسعود, &amp; احمدی, حسن. (1401). شیوه ارزشیابی معلمان از عملکرد دانش آموزان در دوران کرونا و چالش&zwnj;ها و راهکارها (بررسی تجربه زیسته والدین، معلمان و متخصصان). مجله ایرانی آموزش از دور, 4(2), 23-39. doi: 10.30473\/idej.2023.65666.1124<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">41<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> عباسپور, نفیسه, اسکندری, آرزو, &amp; نادری, زهرا. (1401). اثربخشی اجرای برنامة آموزش فلسفه به کودکان بر نگرش به خلاقیت و انگیزة پیشرفت دانش&zwnj;آموزان دختر شهر اصفهان. مطالعات آموزشی و آموزشگاهی, 11(1), 351-376.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">42<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> القاسی, نیما, &amp; احمدی, حسن. (1401). ویژگی&zwnj;ها و استلزامات در تربیت معلم الهام&zwnj;بخش و راهکارها جهت غلبه بر چالش-های موجود (واکاوی تجربه زیسته معلمان و متخصصان). پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 19(2), 29-46. doi: 10.22070\/tlr.2023.16613.1309<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">43<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> احمدی هدایت, حمید, &amp; شیروانی شیری, علی. (1401). تبیین نظریه بازی&rlm;های زبانی ویتگنشتاین و دلالت&rlm;های روش&zwnj;شناختی آن در مطالعات تربیتی. فصلنامه علمی - پژوهشی زبان&zwnj;شناسی اجتماعی, 6(1), 67-79. doi: 10.30473\/il.2023.62755.1509<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">44<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">گلشنی گهراز, مرتضی, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, &amp; احمدی هدایت, حمید. (1401). مطالعه تطبیقی تربیت هنری در دوران باستان و عصر صفوی. پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 19(1), 37-52. doi: 10.22070\/tlr.2023.16908.1342<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">45<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>، مهدی؛ ابوالقاسمی، محمد عظیمی. (1401). تاثیر آموزش سیره تربیتی پیامبر(ص) و ائمه اطهار (ع) بر احساس تعلق به مدرسه و استقلال عاطفی دانش آموزان پسر متوسطه دوم، فصلنامه علمی، بصیرت و تربیت اسلامی، نامه پذیرش.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">46<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, کیانی, نرگس, &amp; بهرامی, حمزه علی. (1400). مؤلفه&zwnj;های اخلاق حرفه&zwnj;ای معلم با تأکید بر تعامل معلم با خود از منظر نهج&zwnj;البلاغه. توسعه حرفه ای معلم, 6(3), 29-54.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">47<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی، کمال؛<\/strong> شهلا حسینی کسنویه، (1398). نقش تبعید خودخواسته برای غلبه بر پیش فرض های فهم در آموزه های ویتگنشتاین متاخر و پیامدهای تربیتی آن، نشریه فلسفه تربیت، 4(1)، 57-87.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">48<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>Kamal Nosrati Heshi<\/strong>, Hassanali Bakhtiyar Nasrabadi, Khosrow Bagheri Noaparast, Somayyeh Radmard, (2017). An analysis and explanation of some issues and challenges of Iran&#39;s educational system based on Rule-Following Argument in Wittgenstein&#39;s later philosophy, Journal of research On Issues of Education, 55, 33<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">49<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی،کمال،<\/strong> حسنعلی بختیار نصرآبادی، خسرو باقری نوع پرست، سمیه رادمرد، (1396). دامنه شک و یقین در اندیشه ویتگنشتاین متاخر و پیامده های تربیتی آن در تربیت ذهن نقاد، پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت، 7(1)، 5-26.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">50<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">حسنعلی بختیار نصر آبادی، جلال جبل عاملی، <strong>کمال نصرتی هشی،<\/strong> آمنه بختیار نصرآبادی، سمیرا مرادزاده، (1391). امکان سنجی و اولویت بندی رشته های بین رشته ای از دیدگاه استادان و فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد واحد نجف آباد، فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، 10(36)، 27.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">51<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">فرج اللهی مهران، نجفی حسین، <strong>نصرتی هشی کمال<\/strong>، نجفیان سودابه. (1392). رابطه بین سبک&zwnj;های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجویان. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۶ (۲) :۸۳-۸۸<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">52<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نوروزی, رضا علی, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> حاتمی, مصطفی, &amp; متقی, زهره. (1394). بررسی رابطۀ بین جوّ دانشگاه با انگیزش تحصیلی دانشجویان (ارتباطی، مشارکتی، دانشجومحوری، معنوی) (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه اصفهان). فرهنگ در دانشگاه اسلامی, 5(14), 77-100.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">53<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی, زهره, نجفی, محمد, <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>, &amp; حاتمی, مصطفی. (1396). نقش مؤلفه های تفکر انتقادی در پیش&zwnj;بینی خودکارآمدی دانشجویان پزشکی (مطالعة موردی: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان). رویکردهای نوین آموزشی, 12(2), 46-59. doi: 10.22108\/nea.2018.95748.0<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">54<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نوروزی, رضاعلی, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> عباسپور, نفیسه, &amp; حسنی, میهن. (1394). تأثیر اجرای برنامة آموزش فلسفه به کودکان در رشد معنوی دانش&zwnj;آموزان دختر شهر اصفهان. علوم تربیتی از دیدگاه اسلام, 3(5), 55-75. doi: 10.30497\/edus.2016.57800<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">55<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> نوروزی, رضا علی, متقی, زهره, &amp; امینی, مهرنوش. (1394). اهداف و روش&zwnj;های تربیت سینوی مبتنی بر فرایند ادراک. حکمت معاصر, 6(2), 75-100.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">56<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نوروزی رضا علی، چراغیان رادی امین، <strong>نصرتی هشی کمال،<\/strong> عزیزی سیدمحسن. (1392). تاثیر عوامل فردی، اجتماعی، خانوادگی و آموزشی بر اُفت تحصیلی از دیدگاه دانشجویان. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۶ (۳) :۱۸۳-۱۸۷<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">57<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> نوروزی, رضا علی, میرشاه جعفری, سید ابراهیم, &amp; نصرآبادی, حسینعلی. (1393). اهداف برنامه تربیتی ابن سینا. حکمت سینوی (مشکوه النور), 18(51), 115-126. doi: 10.30497\/ap.2014.59336<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">58<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">چراغیان رادی امین، عابدی شربیانی علی&zwnj;اکبر، نجفی حسین، <strong>نصرتی هشی کمال.<\/strong> (1393). تاثیر فناوری&zwnj;های نوین بر کارآیی و اثربخشی آموزش. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۷ (۲) :۱۰۷-۱۱۳<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">59<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Nowrozi, R.A., <strong>Nosrati Heshi, K.,<\/strong> Nasrabadi, H.A., &amp; Shahi, M.A. (2013). A Research on Avicenna&rsquo;s and Jahez&rsquo;s Views about Educational Methods<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">60<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Nowrozi, R. A., Nasrabadi, H. B., <strong>Nosrati Heshi, K.,<\/strong> &amp; Mansoori, H. (2013). An Introduction to Avicenna&rsquo;s thoughts on Educational Methods. Journal of Education and Practice, 4(9), 169&ndash;176. <a href=\"https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/download\/5778\/5925\">https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/download\/5778\/5925<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">61<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Zamani, B. E<strong>., Nosrati Heshi, Kamal<\/strong>., Ghahfarokhi, Z. N., &amp; Najafi, H. (2013). The comparison of factors affecting plagiarism and its committing rate in virtual and on campus students of Isfahan University. Journal of Education and Practice, 4(6), 226&ndash;238. <a href=\"https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/view\/5014\/5113\">https:\/\/www.iiste.org\/Journals\/index.php\/JEP\/article\/view\/5014\/5113<\/a><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">62<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"LTR\">Neyestani, M., Piran, M., Nasabi, N. A., <strong>Nosrati heshi, Kamal<\/strong>., &amp; Maidanipour, K. (2013). The necessity of organizational commitment for knowledge sharing Case study: Shiraz University of Medical Sciences. Journal of Sociological Research, 4(1). <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5296\/jsr.v4i1.2921\">https:\/\/doi.org\/10.5296\/jsr.v4i1.2921<\/a><\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">63<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بختیارنصرآبادی حسنعلی، نجفی محمد، <strong>نصرتی هشی کمال،<\/strong> بیرمی پور علی، چراغیان رادی امین. (1393). ماهیت آموزش&zwnj;های ضمن خدمت مربیان امور تربیتی. دوماهنامه علمی- پژوهشی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی. ۷ (۱) :۷-۱۲<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">64<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بختیار نصرآبادی, حسنعلی, نوروزی, رضا علی, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> چراغیان رادی, امین, &amp; امیری, زینب. (1393). پیش بینی و تبیین رابطه بین عوامل دینداری با راهبردهای نوین یاددهی ـ یادگیری. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 21(19), ۱۲۶-۱۰۳<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">65<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">محمد نجفی، منصوره قربانی، <strong>کمال نصرتی هشی،<\/strong> محمد شاهی، (1393). روش های تربیت اخلاقی در سیره رضوی(ع)، مجله پژوهش های اخلاقی، 5(1)، 113.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">66<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نوروزی, رضاعلی , حقیقت, رقیه , مظاهری, مهدی , &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1394). تربیت صدرایی مبتنی بر فرایند ادراک از منظر ملاصدرا. فصلنامه علمی پژوهشی آیین حکمت, 5(بهار 92 - مسلسل 15), 147-178..<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">67<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی, زهره , <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> &amp; نجفی, محمد . (1394). تحلیل محتوای کتب درسی دینی دوره متوسطه با تأکید بر رویکرد تربیتی محبت اهل&zwnj;بیت. مشرق موعود, 9(36), 103-124.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">68<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نجفی, محمد, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> حاتمی, مصطفی, &amp; متقی, زهره. (1394). تأثیر سیرت نیکوی استادان و مؤلفه&zwnj;های آن برانگیزش تحصیلی دانشجویان دانشگاه اصفهان. رویکردهای نوین آموزشی, 10(1), 1-22.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">69<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نیستانی, محمدرضا, <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> متقی, زهره, &amp; طیبی, فاطمه&zwnj;سادات. (1394). بررسی ارتباط بین سیرت اساتید با آموزش مبتنی بر دیالوگ (مطالعه مورد؛ دانشگاه اصفهان). پژوهش&zwnj;های آموزش و یادگیری, 12(2), 1-16. doi: 10.22070\/2.7.1<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">70<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی, زهره, نجفی, محمد, &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال.<\/strong> (1394). سازماندهی نظام تربیت عاطفی براساس آموزه های قرانی. پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی, 23(29), 49-82.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">71<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نیک آیین, محمود , بختیارنصرآبادی, حسنعلی , بهرامی, حمزه علی , <strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> &amp; عباسپور, نفیسه عباسپور. (1394). آثار تربیتی امام رضا(ع) در تعالی باورهای معنوی مردم ایران. فرهنگ رضوی, 3(12), 97-118.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td colspan=\"2\">\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>مقالات علمی- ترویجی چاپ شده<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">72<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نجفی, محمد, &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1395). ساده&zwnj;زیستی در آموزه&zwnj;های دینی و نقش آن در استحکام خانواده. پژوهش های اجتماعی اسلامی, 22(111), 95-126.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">73<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">رضاعلی نوروزی، حسنعلی بختیار نصرآبادی، <strong>کمال نصرتی هشی<\/strong>، محمد شاهی. (1392). درآمدی بر آرای ابن سینا و جاحظ در باب اصول تربیت، ماهنامه معرفت، 22(8)، 91-103.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">74<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بهزاد ریگی کوته، حسنعلی بختیار نصرآبادی، فربیا سپهری، <strong>کمال نصرتی هشی<\/strong>. (1392). بررسی تاثیر ساختار خانواده بر گرایش به رفتارهای پرخطر و ابعاد سازگاری (عاطفی، اجتماعی، آموزشی و کل) در دانش آموزان خانواده های تکی همسری و چندهمسری، نشریه مطالعات اخلاق کاربردی، 3(12)، 205.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">75<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی, زهره , نجفی, محمد , &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1393). تحقق جامعه عزت&zwnj;مدار؛ تجلّی نظام تربیت کریمانه. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 129-163.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">76<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نوروزی, رضا علی , موسوی, ستاره , موسوی زاده, میر محمد , &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1393). درآمدی بر اخلاق و تربیت اخلاقی در اندیشه علامه طباطبایی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 39-67.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">77<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی, کمال,<\/strong> نوروزی, رضا علی , منصوری, حسین , موسوی, ستاره , &amp; حقیقت, رقیه . (1393). درآمدی بر اصول تربیت اخلاقی از منظر ملا احمد نراقی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 10(35), 9-39.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">78<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی, زهره , نجفی, محمد , &amp; <strong>نصرتی هشی, کمال<\/strong>. (1394). محبّت اهل بیت(ع)، استراتژی حیات و راهبرد تربیتی. فصلنامه علمی - پژوهشی مطالعات اخلاق کاربردی, 11(42), 39-73. doi: 10.22081\/jare.2017.44777.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>مقالات ارائه شده در کنفرانس&zwnj;ها و همایش&zwnj;ها: <\/strong><\/p>\r\n\r\n<table align=\"center\" border=\"3\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\" style=\"width:1000px;\" width=\"690\">\r\n\t<tbody>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>ردیف<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>عنوان مقاله<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نام کامل همایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>محل ارائه<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نوع همایش<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سال<\/strong><\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نصرتی هشی، کمال؛ یزدانی، بهناز و موسویان، سیدعلی. تجربه زیسته معلمان در مورد چگونگی جبران کاستی های دانش آموزان ابتدائی در دروس در پساکرونا<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بین المللی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۲<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی، کمال؛<\/strong> احمدی هدایت، حمید و گلشنی گهراز، مرتضی. تحلیل محتوای کتب هدیه های آسمان دوره ابتدایی از منظر توجه به ابعاد و مولفه های هویت دینی،<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی،.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بین المللی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۳<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">میرزاپور، بهمن و <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. سنتز پژوهی سبک زندگی سالم و مولفه های آن و ارائه پیشنهادات،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بین المللی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۴<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">گلشنی گهراز، مرتضی؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و مرادی، مینا. &nbsp;تحلیل محتوای برنامه درسی درس مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی از منظر توجه به ابعاد و مولفه های نظم اجتماعی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بین المللی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۵<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">یزدانی، بهناز؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و موسویان، سیدعلی. بررسی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر روی بهزیستی ذهنی نوجوانان در مدرسه، ،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۶<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و احمدی هدایت، حمید. بررسی رابطه بین جو دانشگاه و گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان (مورد مطالعه: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بابل<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۷<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">حمیدوند، عدیل و <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. بررسی میزان توجه به مولفه های اخلاقی و ویژگی های رهبران بر اساس آموزه های اسلامی در موسسه آموزشی و تحقیقاتی ( مطالعه کمی در صنایع دفاعی )،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">بابل<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۸<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">زارعی، امید؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و احمدی هدایت، حمید. &nbsp;بررسی تطبیقی ویژگی های اخلاقی ایرانیان در عهد صفویه و قاجاریه با تاکید بر سفرنامه ها،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">هفتمین همایش بین المللی مطالعات دینی، علوم انسانی و اخلاق زیستی در جهان اسلام،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۹<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">عباسپوراصفهانی، نفیسه و <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. بررسی تطبیقی سیر تحولات نظام های آموزشی ایران و هند (طی دو قرن اخیر)،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱۰<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">احمدی هدایت، حمید و <strong>نصرتی هشی، کمال.<\/strong> تبیین مفهوم استراتژی رابطه ای در نمودشناسی فناورانه و پیامدهای آن در آموزش مجازی،.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">تهران<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1401<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">۱۱<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">ابوالقاسمی، مهدی؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و مرادی، مینا. (). بررسی تاثیر قصه درمانی بر روی زورگویی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نجف آباد،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ساری<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1400<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">12<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی، زهره؛ بختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ امینی، محمد و <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. اصول و روش آموزش خلاق در نظام تربیت زیبایی شناختی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اولین همایش بین المللی نوآوری و تحقیق در هنر و علوم انسانی.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1394<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">13<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"LTR\">نادری، زهرا؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. بررسی چالش ها و فرصت های فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی و نسبت آن با فلسفه<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همایش فلسفه آموزش عالی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه شهید بهشتی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1394<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">14<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">متقی، زهره؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. اصول وروش آموزش خلاق در نظام تربیت زیبایی شناختی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همایش بین المللی نوآوری و تحقیق در هنر و علوم انسانی،.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">استانبول<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">2015<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">15<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">متقی، زهره؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. بررسی نسبت زیبایی شناسی و تعلیم و تربیت از دیدگاه فلسفی و استلزامات تربیتی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">فلسفه تعلیم و تربیت در عمل،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">دانشگاه خوارزمی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1393<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">16<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\"><strong>نصرتی هشی، کمال؛<\/strong> موسوی، زهرا و مصطفایی یونجالی، سهیلا. &nbsp;آسیب شناسی طرح رتبه بندی معلمان: مطالعه پدیدارشناسانه،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">میناب<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1403<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">17<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">مرادی، مینا؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و دهقان، حمیدرضا. (). اثربخشی معنادرمانی بر خوش بینی و رضایت از زندگی دانش آموزان پسر،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اردبیل<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1402<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">18<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. (). فرصت های ناشی از کاربست فناوری اطلاعات در تربیت دینی از دیدگاه اساتید دانشگاه،.<\/p>\r\n\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همایش فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، اداره کل آموزش و پرورش استان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اصفهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">19<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">بختیار نصرآبادی، حسنعلی؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong>. &nbsp;عوامل موثر بر بی توجهی یادگیرندگان به رعایت اخلاق حرفه ای در دوره های مجازی و حضوری،<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همایش فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، اداره کل آموزش و پرورش استان.<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">اصفهان<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1392<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t\t<tr>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">20<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p dir=\"RTL\">نجفی، محمد؛ <strong>نصرتی هشی، کمال<\/strong> و عابدی، علی اکبر. انجام کار و پیامد های تربیتی آن در ابعاد مادی و معنوی در کلام خدا و سیره معصومین (ع)<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">همایش ملی بررسی و تبیین اقتصاد مقاومتی<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">رشت<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t\t<td>\r\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"RTL\">1391<\/p>\r\n\t\t\t<\/td>\r\n\t\t<\/tr>\r\n\t<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\"><strong>فعالیت اجرایی:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"RTL\">پژوهشگر برتر کشوری &ndash; از طرف وزارت آموزش و پروش&nbsp; 1398<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">انتخاب معلم نمونه توسط ستاد بزرگداشت مقام معلم در شهرستان نجف آباد 1399<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">انتخاب معلم نمونه توسط ستاد بزرگداشت مقام معلم در شهرستان نجف آباد 1400<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">دانشجو ی رتبه اول در مقطع کارشناسی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">پذیرش در دوره کارشناسی ارشد در دانشگاه اصفهان&nbsp; با سهمیه رتبه اولی<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;دانشجو ی رتبه اول دانشگاه اصفهان در دوره کارشناسی ارشد<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">دارای گواهی دانشجوی استعداد درخشان دوره دکتری، دانشگاه اصفهان.<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;دانشجو ی رتبه اول دانشگاه اصفهان در دوره دکتری<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب مدال طلای رشته پرتاب نیزه در مسابقات استانی 1384<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب مقام اولی در مسابقات شطرنج شهرستان 1382<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب مقام سوم در مسابقات دو و میدانی شهرستان 1383<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب مقام دوم در مسابقات فوتسال جام رمضان شهرستان 1385<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب امتیاز از بنیاد ملی نخبگان جهت انجام طرح تحقیقاتی به جای خدمت سربازی. 1393<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp; عضویت و تایید شده جهت دریافت جایزه تحصیلی از بنیاد ملی نخبگان در سال 1394<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;عضویت و تایید شده جهت دریافت جایزه تحصیلی از بنیاد ملی نخبگان در سال 1395<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;رساله برتر در جشنواره پژوهش دانشگاه فرهنگیان کل کشور<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب نشان نقره دوم در بخش مدیریت صفحات اجتماعی و زیست توییتری<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\"><a name=\"_Hlk183845625\">در پنجمین رویداد ملی رسانه استادان دانشگاه&zwnj;های فرهنگیان <\/a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;کسب نشان برنزی در بخش سوژه پردازی و روایت نویسی متن رسانه&zwnj;ای در پنجمین رویداد ملی رسانه استادان دانشگاه&zwnj;های فرهنگیان<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;گذراندن فرصت مطالعاتی در دانشگاه اوترخت هلند تحت حمایت بنیاد ملی نخبگان<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;انتخاب استاد سرآمد آموزشی در دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;&nbsp;استاد برگزیده جوان در جشنواره پژوهش دانشگاه فرهنگیان کل کشور 1403<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p align=\"center\" dir=\"RTL\"><strong>سایر فعالیت&zwnj;ها<\/strong><strong>ی اجرایی<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n\t<li dir=\"RTL\">&nbsp;مدیرگروه علوم تربیتی پردیس هاس استان اردبیل به مدت 3 سال<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">معاونت آموزشی و پژوهشی پردیس علامه طباطبایی دانشگاه فرهنگیان اردبیل<\/li>\r\n\t<li dir=\"RTL\">معاونت آموزشی و پژوهشی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p dir=\"RTL\">&nbsp;<\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2026-01-29 09:23:51","content_date_event":"2026-01-29 09:23:51","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2026-04-21 08:14:10","content_date_register":"2026-01-29 09:32:47","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":1000848,"eid":74925,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/209\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]